高考化学总复习跳出题海15大秘诀2实验(选择题)的几种题型与备考应试策略(含解析)

高考化学总复习跳出题海15大秘诀2实验（选择题）的几种题型与备考应试策略（含解析）1/7实验（选择题）的几种题型与备考应试策略高考化学实验选择题不仅考查考生实验基本知识、基本技能的掌握情况，也重视考查考生的实验能力（即用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力；观察记录实验现象，分析实验结果，得出正确结论的能力；初步处理实验过程中的有关安全问题的能力；能识别典型的实验仪器装置图的能力；根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力）。统计近些年各省高考化学试题中的实验选择题，大致呈现以下几种命题型式：①以实验装置为载体，融合多种元素化合物知识的题型。②以元素化合物为载体，融合多组实验的题型。③以某一实验为载体，融合多个实验环节的题型。④以某一要求（或原则）为载体，融合多个实验的题型。⑤以课本实验（改编的课本实验）为载体，考查考生对实验现象、操作和结论的评价。由以上分析不难看出，尽管涉及到的知识和能力点是分散的，但高考试题中实验考查的内容和形式是较为稳定的，这给实验复习中突出重点提供了可能。本文将就前3种题型谈谈自己的备考应试策略。一、以实验装置为载体，融合多种元素化合物知识的题型1.典例展示例1．（2015▪新课标Ⅱ）用下图所示装置进行下列实验：将①中溶液滴入②中，预测的现象与实际相符的是（）选项①中物质②中物质预测②中的现象A．稀盐酸碳酸钠与氢氧化钠的混合溶液立即产生气泡B．浓硝酸用砂纸打磨过的铝条产生红棕色气体C．氯化铝溶液浓氢氧化钠溶液产生大量白色沉淀D．草酸溶液高锰酸钾酸性溶液溶液逐渐褪色【答案】D【解析】A、氢氧化钠是强碱，碳酸钠是盐，因此盐酸首先中和氢氧化钠，然后再与碳酸钠反应生成高考化学总复习跳出题海15大秘诀2实验（选择题）的几种题型与备考应试策略（含解析）2/72.应试对策该题以实验探究的形式考查元素及其化合物的性质，充分体现了金属元素化合物和非金属元素化合物考查的目的，有利于培养学生的思维能力、分析问题的能力、动手能力、观察能力等，能更全面地考查考生的综合素质和能力。掌握常见元素及其化合物的性质是答题的关键，注意基础知识的理解掌握和灵活运用。复习时重在关注以下三方面的内容：(1)原型探究（装置的出处）人教版初三化学书上册p60.实验室用盐酸与石灰石制CO2装置。(2)思维拓展利用此装置还能完成的实验有：盐酸与酸性高锰酸钾制氯气，双氧水与MnO2制氧气或水与Na2O2制氧气，浓氨水与CaO制氨气等等。类似装置还能完成的实验（或试题）有：（2014新课标Ⅰ）利用如图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论是（）选项①②③实验结论A稀硫酸Na2SAgNO3与AgCl的浊液Ksp（AgCl）＞Ksp（Ag2S）B浓硫酸蔗糖溴水浓硫酸具有脱水性、氧化性C稀盐酸Na2SO3Ba（NO3）2溶液SO2与可溶性钡盐均可生成白色沉淀D浓硝酸Na2CO3Na2SiO3溶液酸性：硝酸＞碳酸＞硅酸高考化学总复习跳出题海15大秘诀2实验（选择题）的几种题型与备考应试策略（含解析）3/7A．AB．BC．CD．D(3)积累课本中常见的实验装置如：人教版必修1p50选修5有机基础p42（可以利用这些装置设计实验或编写试题）3.练习巩固（2014北京）用如图装置（夹持、加热装置已略）进行实验，由②中现象，不能证实①中反应发生的是（）①中实验②中现象铁粉与水蒸气加热肥皂水冒泡加热NH4Cl和Ca（OH）2混合物酚酞溶液变红NaHCO3固体受热分解澄清石灰水变浑浊石蜡油在碎瓷片上受热分解Br2的CCl4溶液褪色【答案】A二．以元素化合物为载体，融合多组实验的题型1.典例展示例2.(2015▪北京▪12)在通风橱中进行下列实验：步骤现象Fe表面产生大量无Fe表面产生少量Fe、Cu接触后，其表高考化学总复习跳出题海15大秘诀2实验（选择题）的几种题型与备考应试策略（含解析）4/7色气泡，液面上方变为红棕色红棕色气泡后，迅速停止面产生红棕色气泡下列说法中不正确的是（）A．Ⅰ种气体有无色变红棕色的化学方程式为：2NO+O2=2NO2B．Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层，阻止Fe进一步反应C．对比Ⅰ、Ⅱ中现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3D．针对Ⅲ中现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化【答案】C2.应试对策利用铁与稀硝酸、浓硝酸的反应考查有关实验现象及解释，原电池理论等，学生应明确铁在稀硝酸中反应生成NO，在浓硝酸中发生钝化现象，并能根据反应实质判断浓稀硝酸的氧化性强弱，同时还要知道原电池的构成条件以及原电池工作原理。比较有效而全面的复习三步骤是：（1）构建常见的8种（Na、Al、Fe、Cu、Si、Cl、S、N）元素化合物知识网络图，如铜及其化合物知识网络图：（2）归纳网络图里课本中的实验：如铜丝在氯气瓶中的燃烧，氢气还原氧化铜，铜丝催化氧化乙醇，铜与浓硫酸（浓稀硝酸）的反应，新制Cu(OH)2与乙醛的氧化，CuSO4▪5H2O风化，CuSO4溶液除去乙炔中的H2S，铜锌原电池，电解CuCl2溶液等等。复习这些实验的操作步骤、注意事项、实验现象和结论。模拟例2编写习题，如：下列实验能成功的是：（）A．将2%氢氧化钠溶液4～5滴滴入2mL10%硫酸铜溶液中制得氢氧化铜悬浊液，震荡后加入乙醛溶液0.5mL，加热；能观察到砖红色沉淀。B．向铜与浓硫酸加热反应后的溶液中加入NaNO3粉末，可继续收集SO2气体。C．将硫酸铜溶液加热浓缩至有晶膜出现，停止加热，冷却结晶，析出的晶体就是CuSO4·5H2O。高考化学总复习跳出题海15大秘诀2实验（选择题）的几种题型与备考应试策略（含解析）5/7D．将氯化铜溶液加热浓缩，蒸干后得到固体物质就是无水氯化铜。（3）借图发挥，拓展实验。如：3.练习巩固（2011▪广东▪10）某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是（）A．将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性B．将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成C．将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀D．将Mg(OH)2沉淀转入表面皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体【答案】B三．以某一实验为载体，融合多个实验环节的题型1.典例展示例3．（2015▪上海▪13）实验室回收废水中苯酚的过程如右图所示。下列分析错误的是（）A．操作I中苯作萃取剂B．苯酚钠在苯中的溶解度比在水中的大C．通过操作II苯可循环使用D．三步操作均需要分液漏斗高考化学总复习跳出题海15大秘诀2实验（选择题）的几种题型与备考应试策略（含解析）6/7【答案】B【解析】A、苯酚易溶于苯，在水中的溶解度不大且苯与水不相溶，所以苯可以作萃取剂从水中把苯2.应试对策化学是一门实验性学科。进行混合物的分离、提纯、物质的纯度的检验是化学经常要进行化学实验。混合物分离方法有过滤、蒸馏、萃取、分液、热分解等。要根据被提纯物质的性质及杂质的性质的不同，采用不同的方法分离，结合分离方法确定仪器的使用及操作的先后步骤。复习时要循序渐进，由单项训练到综合演练，再到实际应用。如：（1）物质分离提纯的单项训练混合物（杂质）物质与杂质性质的不同之处分离方法NaCl(泥沙)在水中的溶解度不同I2(水)在有机溶剂中的溶解度不同I2(苯)沸点相差较大以课本实验（粗盐的提纯，铝土矿炼铝，海水提溴，海带提碘，粗铜的精炼，粗硅提纯，乙酸乙酯中乙醇、乙酸的分离，粗溴苯的提纯）为载体的综合训练，如：用海带灰制备单质碘的实验中，涉及的操作正确且能达到实验目的是（）A．用图①所示装置，过滤海带灰浸取液B．用图②所示装置，在滤液中通入Cl2C．用图③所示装置，先放出下层液体，再放出有机层D．用图④所示装置，萃取剂并获得单质碘（2）拓展应用（2012·广东·33）苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。某同学尝试用甲苯的氧化反应制备高考化学总复习跳出题海15大秘诀2实验（选择题）的几种题型与备考应试策略（含解析）7/7苯甲酸。反应原理：实验方法：一定量的甲苯和KMnO4溶液在100℃反应一段时间后停止反应，按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。已知：苯甲酸分子量是122，熔点122.4℃，在25℃和95℃时溶解度分别为0.3g和6.9g；纯净固体有机物一般都有固定熔点。（1）操作Ⅰ为，操作Ⅱ为。（2）无色液体A是，定性检验A的试剂是，现象是。3.练习巩固（2014▪江苏）下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是（）A．用装置甲制取氯气B．用装置乙除去氯气中少量氯化氢C．用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D．用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl2·4H2O