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线上教学工作总结马慧慧因“新冠”疫情的影响和教育部发布的“停课不停学”要求，我们学校开展了线上的课程直播。这是一种新的上课形式，对于老师和学生来说都是新生事物，同时也是对我们教师的新考验。我们英语学科也按照文件要求和课标的主旨，根据各年级学生生理和心理特点，开设了网上直播课程。线上课堂开课接近九周时间，授课形式不同于传统的教学课堂，线上授课需要考虑到诸多方面，我们组遇到了很多问题，与此同时也得到了一些收获。1、由于英语学科的特殊性，如何让学生在一节课中能愉快、积极的参与，我们集思广益、积极研讨，准备直播的道具，精心备课、准备课件和微视频为学生提供最优质的教学资源，提供停课不停学的在校上课模式。2、我们在下课后进行实时教研，每个人遇到什么问题，即时提出，老师们各抒己见，积极商量解决对策。比如：网络问题，有些学生家里没有网络或者说网络信号不好导致听课时效率不高，只能后期观看回放。另外在上课提问问题时，学生申请连麦回答，虽然这样能够很好的跟学生进行互动，但另一方面，网络直播延迟以及在连麦时引起的网络卡顿会导致占用一部分时间。后来，我们商议直播提问互动，简单的可以让学生打字，复杂的可以发语音，那么我们老师做直播的时候采取关闭互动面板，手机电脑相结合的方式进行与学生的互动，学生通过自己的手机或者电脑用语音或者文字回答问题时，教师通过手机播放学生语音答案或读出学生的文字答案，进而再次点评。这样的作法不仅提高了课堂效率，并且让更多的学生参与到互动当中来，也解决了连麦的卡顿和费时问题。3、和学生进行连麦互动，激发学生的学习积极性，让学生想说、敢说，并设置练习题，让学生在对话面板进行选择性回答，尽量让每个学生都通过这种形式参与到课堂互动中来。根据对话面板上出现的问题，实时进行互动，使师生互动更有针对性。4、、我们通过家校本为学生布置预习与复习的课后作业，及时回复作业，对学生的完成情况进行评价，并提供线上的课后答疑。通过我们组现阶段的探索和反思，我们英语组也收获满满。接下来我们将继续努力做好网上直播课程，发现问题及时解决，及时教研讨论。方法总比困难多，相信我们的网课会越来越好！