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1《人文地理学》课程教学大纲一、课程名称1、中文名称：人文地理学2、英文名称：humangeography二、学时总学时54学时。三、开课学期第五学期四、课程考核要求考查五、课程概述人文地理学是研究人类活动或各种人文现象的空间差异与组织结构及人类与地理环境相互关系的学科，是资源环境与城乡规划管理专业的专业选修课。通过教学，使学生掌握人文地理学的任务、对象及学科体系，人文地理学的基础理论、基本方法，以及人文地理学的现状和发展趋势。六、适用专业：资源环境与城乡规划管理七、课程教学要求和学时分配（一）课程教学要求本课程突出人地关系，重视现实重大问题；从文化学角度分析人文地理各主要要素的时空特征，以及人地系统从原始状态到现代文明的发展过程。注重人文地理学的发展、趋势、相关理论以及当前和未来研究的社会现实问题。通过学习，学生掌握人文地理学的基本理论和基本知识，了解人地关系在社会经济发展中的表现；掌握人类经济、文化、政治、旅游、宗教、聚落活动与地理环境的相互关系和人文地理学研究的基本方法，培养运用人文地理学空间分析、时间分析、综合分析等方法研究区域人文地理现象和问题的认知能力、应用能力和创新能力；了解人文地理学各主要分支学科；同时，可以培养学生正确的人地观，形成可持续发展和环境保护意识，自觉参与维护国家和地区的可持续发展。第一章绪论【教学要求】1、了解人文地理的在地理科学体系中的地位与作用。2、了解学科基本内容、发展历程。3、理解人文地理的研究对象、学科特点。【主要教学内容】1、人文地理学的研究对象和特性2、近代西方人文地理学的发展过程23、中国人文地理学的发展4、人文地理学研究任务【重点难点】近代西方人文地理学的发展、现代人文地理学的发展趋势，人文地理学的特性、人文地理学研究对象。第二章人文地理学的研究主题和基本理论【教学要求】1、理解文化结构：物质文化、制度文化、精神文化；2、理解文化区、文化扩散、文化生态学、文化整合、文化景观等文化主题。3、理解掌握人地关系基本理论和文化地理学的人地关系图式。【主要教学内容】1、人文地理学的研究主题2、人文地理学的基本理论【重点难点】文化结构、文化区、文化生态学、文化扩散、文化整合、文化景观等基本概念；汤因比的“挑战与应战”学说；文化地理学的人地关系图式。第三章人文地理学的研究方法【教学要求】1、掌握人文地理学研究的一般程序。2、理解掌握从哲学角度出发对人文地理学影响较大的四个哲学流派：经验主义、实证主义、人本主义和结构主义。3、理解人文地理学研究的主要方法。【主要教学内容】1、人文地理学研究的一般程序2、人文地理学研究的方法论3、人文地理学的主要研究方法【重点难点】重点：人文地理学研究的一般程序和方法论。难点：人文地理学研究的方法论。第四章人口、人种和民族【教学要求】1、人口与发展2、人口分布与迁移3、人种4、民族5、民俗与流行文化【主要教学内容】31、了解人口分布的基本特点，理解影响人口分布的基本因素和其作用特点和地位。2、了解中国人口分布的特点，掌握人口移动的方式。3、理解我国流动人口形成原因、现状特点、发展趋势、分布状况、掌握人口移动的机制。4、掌握人口增长的模式，理解人口增长与可持续发展的关系。【重点难点】重点：中国人口分布及影响因素、人口迁移的形式、自然环境与人口增长、人口政策与人口增长。难点：布莱克的“五阶段”模式。既是重点又是难点：人口分布的内涵与人口密度、人口迁移的机制、人口构成与人口增长。第五章农业的起源与发展【教学要求】1、了解和理解农业起源的理论、起源的地点。2、理解和掌握农业的发展、类型及其分布。3、了解农业的社会经济影响。【主要教学内容】1、农业起源2、农业发展与类型3、农业景观和农业区位论【重点难点】重点：传统农业的特点及类型、现代农业的特点及类型。第六章工业的出现与工业区位论【教学要求】1、了解工业的出现、发展与扩散。2、掌握工业产业类型，了解主要的工业区。3、理解和掌握工业分布的主要影响因素和新变化4、理解工业的社会经济影响。【主要教学内容】1、工业的出现和发展2、产业类型及其分布3、影响工业分布的因素及其新变化【重点难点】重点：第二产业及其分布、其它产业与工业的关系、影响工业分布的因素。既是重点又是难点：工业出现与初期发展、工业扩散、工业的社会影响。第七章聚落与城市化【教学要求】41、了解聚落的基本内涵、发展、类型。2、理解和掌握聚落分类体系。3、理解和掌握城市与环境的关系。4、理解和掌握小城镇的类型、特点、功能和发展规划中的注意事项。【主要教学内容】1、聚落的起源与发展2、城市化及其动力机制3、城市与城市地域结构4、城市体系与城市景观【重点难点】城市地域结构发展动力与模式、城市区位与环境、城市与自然环境。第八章语言类型与语言景观【教学要求】1、了解语言的产生与本质特征，以及世界的四大语系的基本内容。2、了解我国汉语七大方言产生、传播、分布与地理环境的关系。3、利用人地关系理论分析地方方言形成与地理环境的关系。4、了解掌握我国的地名景观的基本特点。【主要教学内容】1、语言的起源与发展2、语言的传播与影响3、语言景观【重点难点】重点：语言的本质特征、语言传播特性、地名景观。第九章宗教地理与宗教景观【教学要求】1、了解世界主要的宗教，理解掌握宗教产生、传播、分布与地理环境的关系。2、利用人地关系理论分析宗教礼仪、习俗与地理环境的关系。3、了解主要的宗教景观。【主要教学内容】1、宗教产生与世界主要宗教2、宗教传播与分布3、宗教礼仪、习俗与地理环境4、宗教景观【重点难点】宗教的文化作用、影响宗教传播的因素和主要宗教的传播、主要宗教分布。第十章旅游地理【教学要求】51、了解旅游业的特点和旅游地理学的研究对象，旅游业在国民经济中的作用。2、掌握旅游业的发展与人类社会、经济、生态环境的关系。【主要教学内容】1、旅游业的兴起与发展2、旅游者与旅游客源地与目的地3、旅游地的文化特征4、世界旅游资源与旅游地理5、旅游开发的区域影响【重点难点】重点：旅游业的特征、客源地与目的地、旅游资源。既是重点又是难点：旅游动机的概念、分类及影响因素，旅游开发的区域影响。第十一章人类行为与行为空间【教学要求】1、了解行为地理学的基本研究内容。2、了解普雷德行为矩阵的基本内容。3、理解掌握地理物象的内涵。4、掌握消费者购物行为的种类。【主要教学内容】1、人类行为与地理环境2、人类活动的行为空间3、人类行为与区位选择模型【重点难点】重点：地理物象、物象评价与行为。难点：行为矩阵模型、人类活动的行为空间。既是重点又是难点：人类日常活动的行为空间。第十二章人文地理学所面临的问题【教学要求】重点了解人文地理学所面临的问题和人文地理应有的学科贡献。【主要教学内容】1、人口的迅速增长与可持续发展2、世界政治多极化与经济一体化3、全球化与本土化【重点难点】重点：人口爆炸及其引发问题、合与分的世界政治格局中的人地关系。既是重点又是难点：人口爆炸及其引发问题、可持续发展问题合与分的世界政治格局中人地关系透视——中国地缘环境分析。（二）学时分配本课程总计为54学时，为课堂讲授和课堂讨论。6讲授时数只分配到各章（表1），各节时数由任课教师自行分配，各章节教学的顺序应遵循知识结构的基本规律，在此原则下可作局部调整。表1《人文地理学》教学内容学时分配表章次学时数小计讲授实践教学环节第一章绪论22第二章人文地理学的研究主题和基本理论66第三章人文地理学的研究方法44第四章人口、人种和民族44第五章农业的起源与发展44第六章工业的出现与工业区位论44第七章聚落与城市化66第八章语言类型与语言景观44第九章宗教地理与宗教景观44第十章旅游地理66第十一章人类行为与行为空间44第十二章人文地理学所面临的问题44总结22合计5454八、教材及主要参考资料（一）推荐教材《人文地理学》（第二版），赵荣等编著，高等教育出版社，2006。（二）参考书1、《人文地理学》，王恩涌等，高等教育出版社，20002、《人文地理学导论》，张小林等，测绘出版社，19993、《人文地理学概论》（第三版），张文奎，东北师范大学出版社，20034、《人文地理学》，陈才、陈慧琳，科学出版社，20017