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第一章1【简答题】简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。评价：赋予生态学的定义过于广泛。:在最早的一本《动物生态学杂志》，把生态学定义为“科学的自然史”。评价：该定义较为广泛。3.克什卡洛夫：生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”，即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。评价：定义广泛，与生物学这个概念不易区分。生态学是研究有机体的分布和多度与环境相互作用的科学。评价：强调的只是种群生态学。:生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。”评价：此定义强调的是群落生态学。生态学是研究生态系统结构和功能的科学。评价：该系统侧重生态系统方面，比较抽象。7.马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。评价：将两系统结合了起来，研究更加的全面。2【简答题】简述现代生态学的基本特点。现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展，例如分子生态学、景观生态学和全球生态学；现代生态学十分重视研究的尺度。（生态学中一般认为尺度有三种：空间尺度、时间尺度和组织尺度。）3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）；按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学；按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学；按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。4【简答题】按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学（全球生态学）5【简答题】如何理解生物与地球环境的协同进化？生物与地球环境的协同进化是指生物的生存会使环境改变,环境的改变又会影响生物的进化方向，而进化了的生物又继续使环境改变，最终形成一个生物与环境相互依存、相互影响的共生关系。6【简答题】论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。生态学的发展过程可分为：生态学的萌发时期，建立时期、巩固时期和现代生态学四个时期。①萌发时期时间为公元16世纪以前，特点为在长期的农牧渔猫生产中积累了朴素的生态学知识；②建立时期时间为17世纪到19世纪，植物生态学产生；③生态学巩固时期时间为20世纪到20世纪中叶，以地区为背景分化为3个不同的学派；④现代生态学时期，时间为20世纪60年代到现在，向微观宏观发展，研究方法手段改变。7【简答题】列出3位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。德国生态学家Haeckel提出了“ecology”一词，并将生态学定义为研究有机体及其周围环境相互关系的科学。植物生态学家Warming指出生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。”美国生态学家指出生态学是研究生态系统结构和功能的科学。他的著名的教科书《生态学基础》以生态系统为中心。对大学生生态学教学产生了很大影响。第二章1【简答题】为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件？因为具有复杂食物网的生态系统，一种物种的消失不致引起整个生态系统的失调，但食物网简单的系统，尤其是在生态系统功能上起关键作用的种，一旦消失或受严重破坏，就可能引起整个系统的剧烈波动。2【简答题】简述生态系统营养结构的表示方法与评价。1.食物链：研究能量流动方便实用但不能真正了解生态系统的能量关系；2.食物网：阐明了一个生态系统的结构（营养结构）但不是一个定性直观的描述，不便于各系统之间的比较和能量流动定量表达；3.生态学金字塔：克服了食物网的弱点，但仍有大量信息难以表达，如两种食物链的重要能量流动，每次能量流动因呼吸造成的损失；4.能量流动图：克服了以上弱点是目前一种较好的表达方式。3【简答题】举例说明什么是食物链，有哪些类型？浮游植物—浮游动物—食草性鱼类—食肉性鱼类，类似于这样生产者所固定的能量，通过一系列的取食与被食的关系而在生态系统中传递，各种生物按其取食与被食的关系而排列的链状顺序称为食物链。食物链可分为捕食食物链、碎屑食物链和寄身食物链。4【简答题】简述生态系统的基本结构（组成）和基本功能。生态系统由生物群落与无机环境构成，其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。生产者：通过光合作用把水和二氧化碳等无机物质合成为碳水化合物等有机物质并把太阳能转化为化学能，储存在有机物质中，为自身提供生存、生长的能量以及为消费者，分解者提供能量；消费者：进行能量传递，将能量由生产者逐级传递；分解者：把植物动物体的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放能量；无机环境：为生物群落提供一个生活的环境，为生产者提供合成有机物质的无机物质。5【简答题】简述生态系统概念与生态系统的基本特征。生态系统就是在一定空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断的进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。基本特征：结构特征、功能特征、动态特征、相互作用相互联系特征、稳定平衡特征和对外开放特征。6【简答题】根据生态系统的有关原理，说明为什么西部大开发，环境保护要先行。西部为干旱半干旱荒漠绿洲生态环境，一旦破坏，恢复较为困难。在这样的生态条件下开发建设，就必须贯彻和实施可持续发展战略，注意生态环境保护，西部开发，环保先行，保护好绿洲等自然生态环境不能引进污染大、耗水大的项目，不能引进污染重的行业和产品。7【简答题】从负反馈调节入手，谈谈生态系统的自我调节功能。比如在草原上有草、羊和狼，如果羊增多，狼也会多；狼多到一定数量，羊就会下降。即一个物种的数量多到一定程度后，由于食物或天敌等因素，数量又会下降，即为自我调节，羊少了以后，狼由于食物短缺也会减少。8【简答题】简述生态危机的概念与产生生态危机的原因。生态危机是指由于人类盲目活动而导致局部地区甚至整个生物圈的结构和功能的失衡，从而威胁到人类的存在。生态危机原因：生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外来干扰因素，如火山爆发、地震、泥石流、雷击火烧、人类修建大型工程、排放有毒物质、喷洒大量农药、人为引入或消灭某些生物等超过一定限度的时候，生态系统自我调节功能本身会受到伤害，从而引起生态失调，甚至导致发生生态危机。9【简答题】简述生态平衡的概念与平衡的标志。生态平衡是指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况，它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入、输出上的稳定。平衡的标志：能够自我调节和维持自己的功能，并能在很大程度上克服和消除外界带来的干扰，保持自身的稳定性。10【简答题】系统概念与系统的特征。系统是指彼此间相互作用、相互依赖的事物有规律的联合的集合体，是有序的整体。系统特征：1.整体性：系统有界、水平分离特征、垂直分离特征；2.有序性：各组分间有一定的量比关系制，约着系统性质；各组分通过联系的相互作用性；各组分在功能上的分工合作性；3.系统的整合效应性第三章1【简答题】如何测算次级生产量？简述其方法步骤。首先测定能流参数。包括摄取量（I)、呼吸量（R）、同化量（A）；计算次级生产的生产效率；绘制能量流动图。2【简答题】简述几个基本能流参数的概念及相互关系。摄取量（I)：一个生物所摄取的能量；同化量（A）：动物消化道内被吸收的能量。对于植物：A指光合作用固定的日光能，常用总初级生产量来表示（GP或GPP），GP=NP+R呼吸量（R）：生物在呼吸等新陈代谢和各种活动中所消耗的全部能量。生产量（P）：生物呼吸消耗后净余同化能量值，以有机物质形式贮藏在生物体内或生态系统中。对于植物：P指净初级生产量（NP或NPP）；其中：NP＝A－R＝GP－R3【简答题】用热力学定律解释生态系统的有序性。能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中，能量流动开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为“能流”。能流是生态系统的重要功能之一，而热力学就是专门研究能量传递规律和能量形式转换规律的科学。一个体系的能量发生了变化，必然环境的能量也发生相应的变化。如果体系能量增加了，环境的能量必然减少，反之，亦然。对于生态系统也是如此。4【简答题】概述生态系统中次级生产过程的一般模式。对食草动物来说，食物资源是植物（净初级生产量），对食肉动物来说食物种群是指动物（次级生产量）。食肉动物捕到猎物后往往不是全部吃下去，而是剩下毛皮、骨头、内脏等等。所以能量从一个营养级到另一个营养级时往往损失很大。5【简答题】简述在陆地生态系统中，初级生产过程能量损失的途径。（1）日光能中不能被光合作用利用的紫外、红外辐射的能量损失。（2）可见光中被反射而不能利用的能量损失。（3）可见光中不具生理活性的生理无效光的损失。（4）吸收了，但不足以引起光合作用机理中电子传递的非活性吸收的损失。（5）制造了糖类，但形成了不稳定中间产物的能量损失。（6）呼吸消耗的损失。6【简答题】地球上各种生态系统初级生产效率都不高，那么初级生产量的限制因素有哪些？温度、捕食、水、二氧化碳、光、营养等因素7【简答题】在食物链层次上进行能流分析特点是什么？举例分析。特点：食物链层次上的能流分析是把每一个物种都作为能量从生产者到顶级消费者移动过程中的一个环节，当能量沿着一个食物链在几个物种间流动时，测定食物链每一个环节上的能量值，就可以提供生态系统内一系列特定点上能流的详细和准确资料。由图中可以看出，①食物链每个环节的净生产量只有很少一部分被利用，未被利用的部分占很大比例。②能量损失的另一个途径是呼吸消耗，植物呼吸消耗较少，动物则很大。由于能量在沿着食物链从一种生物到另一种生物的流动过程中，未被利用的能量和通过呼吸以热的形式消耗的能量损失极大，致使鼬的数量不可能很多，因此鼬的潜在捕食者（如猫头鹰）即使能够存活的话，也要在该地区以外的大范围内捕食才能维持其种群的延续。因此，由于能量在流动中的损失和消耗，食物链中营养级的数量不可能很多。8【简答题】测定初级生产量的方法有哪些？收获量测定法；氧气测定法；CO2测定法；放射性标记物测定法；叶绿素测定法。第四章1【简答题】全球水循环与水量平衡模式图及特点。模式：水循环可以分为一个水分大循环和两个水分小循环。水分大循环：海洋中的水受热蒸发以水汽形式进入到海洋上空，海洋上空的水汽在太阳能的推动下通过大气环流进行大尺度的移动，移动到陆地上空，陆地上空的水汽通过降水降落到陆地的地表，以地表径流、壤中流和地下水等径流的形式又回到海洋，构成了一个水分大循环。两个水分小循环：海洋水分小循环和陆地水分小循环。海洋中的水在太阳能的作用下受热蒸发，以水汽的形式进入海洋上空，海洋上空的水汽通过降水直接回到海洋，这就是一个海洋水分小循环；陆地表面的水一部分以物理蒸发的方式，通过通过地表或物体表面进入陆地上空，另一部分通过植物叶片的蒸腾的方式通过植物叶片进入陆地上空，这两个过程可以称为一个蒸发散，蒸散的水分通过降水又回到陆地表面，这就是一个陆地水分小循环。其次，全球水量平衡，河流，湖泊，海洋表层的水及土壤中的水都在不断地通过蒸发进入到大气中，而大气中的中的水分又通过降水回到陆地表面，总的来说，地球上的降水量和蒸发量在一定时间内总是相等的，即蒸发量=降水量。特点：水循环是在太阳能推动下进行的，大气、海洋、陆地形成一个水循环系统，水循环也是地球上各种物质循环的中心循环；地球上的水分通过降水和蒸散两种形式，基本达到平衡状态；海洋水分小循环和陆地水分小循环，其蒸发和降水并不平衡，一般而言，海洋蒸发大于降水，陆地降水大于蒸发，海洋与陆地之间通过水分在大气层的大尺度移动和陆地水分径流完成二者之间的平衡。2【简答题】N－循环模式图及特点。模式图：氮的循环大致通过固氮作用、氨化作用、硝化作用和反硝化作用。固