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《道德与法治》二年级下册教学计划王红香一、学生基本情况通过一年多的学习，大部分学生基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生讲文明有礼貌，能遵守课堂学习求要，能积极学习，安全健康地学习和生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，纪律意识弱，孩子学习意识不够强在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。因此在本学期的教学中要根据学生的现有情况因材施教，采用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析1．教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2．教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。这些主题3．教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。4．教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。三、教学目标1．通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人，并通过尝试种一一粒种子，学会呵护、养育小小的生命。2.通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子多做一些有益身心健康的游戏活动，了解一些具有民族特色、地方特色的传统游戏活动。学会根据自己的爱好和场地创建安全健康的游戏。3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期》公共场所》单元的学习，引导孩子们在社会生活中点滴认识到人类对干净的水、清新的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中自觉保护环境，合理利用资源等良好习惯。学习做一个合格文明小公民，渗透《环境保护法》等法制教育。4.通过第四单元《我会努力》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。四、教学措施1.激发学生的学习兴趣，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，4.建立学习小组，开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。6.教学活动形式：搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟、实践活动，游戏与欣赏、讲授与故事等形式。五、教学进度《道德与法治》二年级下册教学进度表（2017-2018学年第二学期）周次日期授课内容课时备注一2.24--2.28第一课挑战第一次2二3.2--3.6第二课学做“快乐鸟”2三3.9--3.13第三课做个“开心果”2四3.16--3.20第四课试种一粒籽2五3.23--3.27第五课健康游戏我常玩2六3.30--4.3第六课传统游戏我会玩2七4.6--4.10第七课我们有新玩法2八4.13--4.17第八课安全地玩2九4.20--4.24第九课小水滴的诉说2十4.27--5.1第十课清新空气是个宝2十一5.4--5.8第十一课我是一张纸2十二5.11--5.15第十二课我的环保小搭档2十三5.18--5.22第十三课我能行2十四5.25--5.29第十四课学习有方法2十五6.1--6.5第十五课坚持才有收获2十六6.8--6.12第十六课奖励一下自己2十七6.15--6.19复习2十八6.22--6.26复习2十九7.2--7.6复习2二十7.9-7.13期末教学质量检测