2015-2016年新译林版英语6B教学计划

泾河镇中心小学六年级英语学科教学计划（表一）班级教者(2015——2016学年度第二学期）学生情况分析教材分析三个班的学生各有五十名左右，英语水平不平衡。大多数学生对英语有着浓厚的兴趣，但有少部分学生在听、说、读、写各方面表现不够理想，对于英语的学习失去了信心。本学期是关键的一学期，要想在毕业考试中取得好的成绩，需要花大量的时间和精力。对于教学中的知识点要做到“早渗透、重积累、勤反复”。平时要加强课外阅读的训练，帮助他们学会阅读的方法与技巧，积累词汇量，提高阅读理解的能力。另外，在学习习惯培养上要加强，让学生做到全面发展本册教材由八个单元组成，其中包含了六个新授单元，两个复习单元，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计，安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。各单元分八个板块构成：第一部分是Listen,readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是Lookreadandlearn，主要呈现词汇。第三部Lookandsay/Askandanswer，以图为主，提供主要句型。第四部分Listenandwrite/Listenandcircle/….图文结合，进行综合训练，着重训练听和写的技能，同时复习巩固所学的内容。第五部分任务主要培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。第六部分主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动，有助于培养学生的学习兴趣，发展他们的能力和智力。第七部分Listenandrepeat是语音训练板块。第八部分Singasong/Sayarhyme通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。复习单元各由四个版块组成。每个版块通过形式多样，生动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。与6A和5B相比，本册书进一步增加了听、读和写的内容，特别是提高了读和写的要求。总的目的要求具体措施教科研专题1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。2、能按照四会要求掌握所学句型。3、能运用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确，达到学以致用的目的。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。6、进一步养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐步培养语感。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。1.面向全体学生，发挥学生特长，及时鼓励，树立他们的自信心，同时以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而提高学生学习英语的兴趣。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4.教学较长的语篇时，鼓励学生课前预习。在教学中，运用图片、简笔画、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。5、互帮互助，共同提高。建立英语互学小组，使学生互相帮助，互相勉励，取长补短，共同进步。6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。如何在课堂中激发学生的兴趣。表二：具体安排日期周次单元课时教学内容教学重点教学难点辅助措施Unit1Thelionandthemouse51.听懂、会说、会读和会拼写单词large,strongquietlyweak2.能听懂、会说、会读单词mousewake...upsomedaylet…gothenextdaybitesharpsadlyjustthensoonfromthenon,cheerhitdeepreachquicklypour…into3.能听懂、会说、会读和会写句型ThemousesaidquicklyThelionlaughedloudly5.了解字母组合在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Themousesaidquickly。Thelionlaughedloudly4.了解字母组合在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Themousesaidquickly。Thelionlaughedloudly4.了解字母组合在单词中的读音。借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。Unit2Goodhabits51.听懂、会说、会读和会拼写单词habitnever,late,finish,tidy,fast2.能听懂、会说、会读单词put…inorderBad,sleepy,lastnight,gointo,slowly,badly3.能听懂、会说、会读和会写句型Hegetsupearlyinthemorning.Henevergoestobedlate.Healsodoeswellathome.4能唱歌曲：Thisistheway5.了解字母or组合在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Hegetsupearlyinthemorning.Henevergoestobedlate.Healsodoeswellathome.4.能唱歌曲：Thisistheway5了解字母组合or在单词中的读音。借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。表二：具体安排日期周次单元课时教学内容教学重点教学难点辅助措施Unit3Ahealthydiet51.听懂、会说、会读和会拼写单词healthy,dietalittle,afew,food2.能听懂、会说、会读单词atatime,cola3.能听懂、会说、会读和会写句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice..4.了解字母组合ou在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice.3了解字母组合ou在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice.3了解字母组合ou在单词中的读音。借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。Unit4Roadsafety51.听懂、会说、会读和会拼写单词roadmust,safelight,,follow2.能听懂、会说、会读单词safety,cross,safely,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,ruler,stay3.能听懂、会说、会读和会写句型Youmust…Youmustnot….4能唱歌曲：Thisistheway5.了解字母组合在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Youmust…Youmustnot….3了解字母组合在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Youmust…Youmustnot….3了解字母组合在单词中的读音。借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。表二：具体安排日期周次单元课时教学内容教学重点教学难点辅助措施Project1Beingagoodstudent41.能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2.能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。3.能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。4.能听得懂、会说、会读和会写短语5.了解各单元字母组合在部分单词中的读音。6.对已学的知识进行综合性的运用。1.能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2.能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型5.了解各单元字母组合在部分单词中的读音。6.能对已学的知识进行综合性的运用1.能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2.能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型5.了解各单元字母组合在部分单词中的读音。6.能对已学的知识进行综合性的运用借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。Unit5Aparty51.听懂、会说、会读和会拼写单词Children’sDay,begin,end2.能听懂、会说、会读单词clown,appear,balloon,puton3.能听懂、会说、会读和会写句型Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?4.了解字母组合ow在单词中的读音。4会唱歌曲Asunnyday。5.学习字母i在单词中的读音/ai/，能听懂、会说、发音准确1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?3了解字母组合ow在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?3了解字母组合ow在单词中的读音。借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。表二：具体安排日期周次单元课时教学内容教学重点教学难点辅助措施Unit6Aninterestingcountry51.听懂、会说、会读和会拼写单词country,will,learn,welcome,visitor,like,month2.能听懂、会说、会读单词findout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australianfootball,exciting,Sydney,forexample,London,Oxford,BigBen,LondonEye,TowerBridge3、会读和会写句型I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?4.了解字母组合air在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?3了解字母组合air在单词中的读音。1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能听懂、会说、会读和会写句型I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?3了解字母组合air在单词中的读音。借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。Uni7Summerholidaysplans51.听懂、会说、会读和会拼写单词gobackto,howlong,photo,travel2.能听懂、会说、会读单词summerholiday,stay,sound,Disneyland,OceanPark,Taipei,traveler,travelaroundtheworld,different3、会读和会写句型Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Where/When/Howlong/Whatwillyou…?I/We