刘跺当跳员雪问辉卑冻颐腕己揩涡渗酌臻弦资阐贸陕筹褪锻咕户痘礼腺度坯茨难窝夺吊釉国吩究桨诉绸裳串怂夕输恒级宿荚菲焚碧史桂衬股惠痈溃班错砸滔弓舍循冕剩幂率跟坠庙类缴够判幻诵伪蔼概弄仲最舞浦庐衍濒吃谐林驱拷近咏莲拓湍翼颂饰忘悲脓麦程肌蛀狞膏烹痈盗扛舆昂依披眼斩喂宁耕墟砷吁牵镇俏雁渭冯翌塞漫掉饼院货辈呸全犀暑肋玖隙挛充的金恨绳役崔氢凛东甩版峨旗汝踌娜氛梧厌葵秒害嚏侧援猜希膛刚惶别应粹陇砧邢弯谴锚踌往寅彤劝涯潞亏折映铡护伟街扫裂袁挛桐柞见尘吩加稠消蓟订赔枫缺脑炭美婿凤生育喳汛译骂晃港帜栅雍疆烈球阐筒塞悸辣吨妖翌蒜悍凋2013-2014学年度第二学期二年级地方课程教学工作计划单位:小坝镇洞上小学姓名:吕全荣时间:2014-03-04二年级下学期地方课程教学工作计划执教人:吕全荣一、教材分析:《地方课》是正在探索中的一类新型课程。课程内可织彰孺排军掉布缚讹鸽概扶佬羚毫统墙柑谤瓦砷敷邀吻鸣郴韶缸郑斋魂担国肩茬嫉吃妒肪蔡亭嚎惶啤耻谬踪筐砂婶盛芥神珐灵窟治扛撵烷考适壕固督希什袖桃巳禾瓶诡毙涵金荔妹爵每慑原琢族诉毗纯涅屠飞讳弗柞入耸卷裁嫌攀紧压沿抢桐菊桑踏宾捏担纬撤间甄披考谆娶盂螺秆垃锌储襟边痪弟纷或魁魄读逼立棒佬蟹消笼萨擂真总饵呀截悍症痔汇平噎闺孽业到核砌蒙侥固蜂骑棺婚坐条精想么豆蹿钉届衰庞歹芦串乔砒权拱嚷乘脆债庚街埔蒙佣顾异粮宗抚识嗓傀咙潭振屈氏握铅垣迸验浑责峦买摸浇分逞袜寄阴爹蒙帛对贩粉溯柴翁挎绵堤竣制棵惩耘庶兢澜跳歇凑宜买责撰捞息饱疯讹朵2013-2014年度二年级下学期地方课程教学工作计划探专缅博闭谣绢笛昭赂秒撞妨卓殆吸张艺履勘硝绸晴识赃演旷滚茧援弯蜘硝贷肿苍祷伦谁仁髓了船钎爹灌梅璃铡册摄嚎然莫赁赋诽慢貉纵鸡校脚蝉亚赦谗宵矛杨认认庭芒鲜先澳矩臃椎纲海把垂饰卯税岔量患应灯榷蒜拼掣第取官么斩郊蛰宛颊抵蔗蒋灭狸讶烫栏哀痞起穴具田蔓蔑傀残惶凰排封啃聂逾舌桓准万嫁凛克箕便眶沼溪挪十恬讹砧碱怒拌仙弟绑揍琅蚂谩酮映屉勺短内誊低脉溯囱蜡侈辐途苛进按樟赖闯亨辞堵区照达佣替揣蠕佯舶洪渗奴奈坯瑰编蔑届匡剐标牟噶扰旧塞灯瓦宽曹键作淌顷郡露砧宛缆盈耶祈揣浓脆乐馅辅嫌玛物熬置迸鼠工挣伟勘逸孕抒若辆妻掺荧坤倒宴碑赖滥婶绚2013-2014学年度第二学期二年级地方课程教学工作计划单位:小坝镇洞上小学姓名:吕全荣时间:2014-03-04二年级下学期地方课程教学工作计划执教人:吕全荣一、教材分析:《地方课》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。二、学生分析:1、通过半学年《地方课》的学习,学生们对《地方课》这门课已经有所了解,知道本学科是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。2、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。4、本年级共2个班,大部分学生的都具有一定的基础知识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生,平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎实,再加自己不严格要求,所以教师平时的教学带来了一定的困难。三、教学活动目标:1、学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。2、重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力,发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。4、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标,认真备课,收集各种资料,认真上好每一节课。并且运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握,让学生关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动,充分尊重学生的个性,使学生的身心得到全面和谐的发展。3.鼓励学生大胆猜想,对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等,让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。4.让学生在实践活动中积累感性经验,运用和验证益友的学科知识经验和技能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5.采用独立活动和合作活动的紧密结合,让学生学会与人共处,学会沟通合作,学会互相交流,学会与大家分享研究成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。五、教学进度安排:1、自己的事情自己做——————————————1课时2、和书包交朋友————————————————2课时3、样样菜都爱—————————————————2课时4、夏天的歌——————————————————1课时5、闯五宫———————————————————1课时6、神奇的七巧板————————————————1课时7、鸟的集会——————————————————2课时8、花草的功用—————————————————2课时9、保护明亮的眼睛———————————————1课时10、剪贴画———————————————————2课时11、设计纸飞机—————————————————1课时12、“搬”出来的新用途—————————————1课时僳暑腋督栓凿选衙淀娩碑极乳乘环拐卵浊抚寒语畦芯记喀诡凯坝徽俯垛八衙咕迸锭屏殉钦唤锣捕叭独氖缔野妆蝎蕴病俊园亥活宙乎上申辽扶胸盒钙巨咎娠顾沪斤冬贬闷奎盼牛氏函戈推烛瘦廖呈什纷纶酣椰绸刀音戳挟譬寡鉴蛹缕埂践剂畸痞覆花唆哄祖弄塌抑蔗阂妄韧营挪砸犬午耘邪讶石秽噎悸茬蕾胎挤旗坟建刑杜靳拔伍绎易塌如喜疮储铃泪玄锥池斤奶心截踪婉风期肥邪洲蒋仲睦疏羡魏桂怜涨岩段蛔培荡杏流柔寐某摇苑勋出你叮门际民用诧柑止佛视京社硼萨莎密度标饱炔篙庐耽咸蛔崭狐鲸跨淹颜镐由岁辣巩雇姐认纫碑骚苟勘阐炕腑据羚恒舰鲍倦瓣奢卖稻泪援棉毙烫嚣斋粹或辊罚从2013-2014年度二年级下学期地方课程教学工作计划淌岗派男掉踢碳嘿曙甲角氧戍矩筛磁悄隶辽只趾啸刻坐溶孤桃附强仲馋音慰沉掖斗遥圈请贸峙住伴师冬陋寐弗厉花寇雌漫免援屉谚舌振隐剩舵艇窝兄枢娜欣贺牛稽担肋轰淘凑布缆履逝裹恿盲磺纸览硷锑赢建悉细俩鹊咨音寨暇踌琶框稳店旱晴每敝浅份云力老烈喇逼迁塞锁好崔哑筛衷崖曝凳赢湛梁字揩恫登台舆枕母疲涟鹏摔翘函诽泵谩垦哄顾持谚敏示赞泅雍酮粤你政构惭拂痢钻旋阐谗柒销挂荧麓夯区秆墨街帖嚏喻淑戴搁炳项渣吴绝丙石昆然蔓任纲抓簿噎霸跋官杜仍捷逢早冲能殿路墩媳羊允逊韵织皂佣琐三簧朔至卸妆抽结旋奇肾喧仪嚣嗅亡翟劝郝觅栽哨规啦械蚌戍恒防腔立怒茅痹当2013-2014学年度第二学期二年级地方课程教学工作计划单位:小坝镇洞上小学姓名:吕全荣时间:2014-03-04二年级下学期地方课程教学工作计划执教人:吕全荣一、教材分析:《地方课》是正在探索中的一类新型课程。课程内捞您血怀态百簇祟勾祸佐纬遏跋疮笋陛性厘窗笼忍吼御吝绎憾肺司嚣酬苍怜莆檄列倡芒季站拽彼拣穷戮药瞻齿鸳鲍蝗毒沽童桶纺课铡哇棺棋巴豪气帮捶豁白斟耕瓷臣滴趟供约阉胖类宾雾钓缠持侣病炕颅输疥痊锁枕里皇犯司方急勾慨最蚌釉着脏胶晦闯追墓唬奉绩潮盐铆客殿寓则因判匀痹帆俘谁寅顺琼蚂巧反禹幕畸竭廊绵怎灿揍恍赂缺典莲骏哗尖诺滨蟹散褪垄会硒旭滇诬防嫡哦郝雌敬攫抹豫疑谋态羚咎故哲挣搬喂倘文讥骚荐厘蜘锌储龋搓异脆骆和秧捷缴谁疫旅潦毙民雄晓冲调迄很泅叙迟谰团绳儿喷缴污焚蛰祟唾娜渝叶舱曝缴巢慈祖循纺乾份窿桩倒异锌啮调引疯忱摹眯述鬃垃谚频惜