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1/4《滚铁环》教学设计一、指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据水平一学生的年龄特点和学习能力，以趣促学，以赛代练作为动作学习，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣，为学生提供主动学练、合作提高的平台。二、教学内容1、滚铁环——滚成直线、弧线2、弧形滚铁环接力游戏三、教材分析滚铁环是民间传统游戏，它有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力等。滚铁环可以练习平衡能力，练习身体的协调性，可以提高四肢活动能力，最重要的是它让我们有一个无忧的童年。四、学情分析本课的教学对象是二年级的学生，他们活动好动，好奇心强，喜欢游戏，乐于挑战，参与各种活动积极性高；但注意力集中时间短，自我约束力不足。滚铁环是一种中国传统民间汉族儿童游戏，二年级学生接触不多，但是比较感兴趣也乐于尝试。铁环重心的控制比较难把握，学生学习的能力有高有低，通过同组间的互帮互助提高学练水平。五、教学目标1.能与同伴一起进行民间体育活动的锻炼，基本掌握滚铁环的方法和技能。2.通过合作学习，80%以上的学生能够滚成直线、弧线。3.发展学生的灵敏、协调、平衡等素质。4.培养学生互帮互助、团结协作的集体主义观念。六、重难点分析重点：滚成直线、弧线难点：控制铁环重心，保持稳定性七、安全措施1.充分做好准备活动，避免运动损伤。2.在练习过程中提醒学生手柄的朝向，并在保证安全的情况下提高滚动速2/4度。3.控制好前后左右间距，避免不必要的碰撞。《滚铁环》教案教学内容1、滚铁环——滚成直线、弧线2、弧形滚铁环接力游戏准备部分一．课堂常规1.师生问好2.宣布本课内容并提出要求。二．游戏叫号占圈（配乐）规则：听到音乐，做踏跳动作在铁环间跑动，音乐停看数字，圈内站相同数字的人。5秒内没有做到，做3个兔子跳。三．准备活动操铁环操伸展运动体转运动腹背运动1.教师讲解课堂要求2.用语言导入本课内容教师活动1.教师讲解游戏方法、规则2.组织学生游戏。学生活动1.领做操（音乐）2.教师积极鼓励及时表扬。基本部分·一.学习滚铁环重难点：控制铁环重心，滚成直线、弧线。二.弧形滚铁环接力游戏方法：五路纵队背向圆心如图排列，听到哨音第一个同学出发，逆时针滚一圈回到起点前的白线，第二个同学出发。第一个同学排到队尾。直至最后一名同学滚3/4回到起点。1.音乐、五个颜色想到什么？引出奥运五环标志的意义2.教师讲解并示范铁环启动方法及结束收铁环的方法；3.组织学生直线滚动摆五环标志的练习、比赛。4.组织学生直线滚动绕过标志桶返回，提醒学生思考如何控制铁环重心绕过标志桶。5.师引导一生示范、讲解绕标志桶的方法。6.2分钟自由练习时间，同组建互帮互助，教师巡视指导。7.再次组织学生练习、比赛。教师活动1.教师讲解游戏方法、规则并示范2.组织学生练习3.组织学生比赛4.强调安全、及时评价学生活动1、学生按照铁环颜色排成五列横队2、认真听老师的提问，并且积极地回答。3、认真听教师讲解、看示范动作。4、直线滚动摆五环标志的练习、比赛。5、直线滚动绕过标志桶返回，并思考如何控制铁环重心。6、一生示范、讲解绕标志桶的方法。7、自由练习，互帮互助。8、绕标志桶往返接力练习、比赛。结束部分1、瑜伽拉伸（音乐）2.课堂小结3.布置作业4.下课教师活动4/41、教师示范2、小结本课情况3、布置作业4、宣布下课学生活动1.模仿老师动作2.认真倾听、思考3.和老师再见场地器材音乐2首铁环5色各8个标志桶13个五色卡片各2张预计心率115-120次/分预计练习密度50-55%