XX中心小学2018年春季行政人员下校听课情况反馈意见

编号：251685093XX中心小学2018年春季行政人员下校听课情况反馈意见201X/X/XXXX中心小学2018年春季行政人员下校听课情况反馈意见（2018-4-12）本学期的第四周至第六周，我中心小学组织相关行政人员用七个午的时间，对辖区内的7所完小进行全面的了解性听课，听课对象几乎包含了完小所有的任课教师。听课结束后，各行政人员均能当场与授课老师互动交流，形成有效共识，扬长避短。现就听课的情况作简要的反馈如下：语文科一、总体情况与成效面对这次听课了解活动，老师们均能认真做好课前准备，备课充分，整体上的教学效果还是不错的。首先是注重学生学习兴趣的激发。俗话说，兴趣是最好的老师。“授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以欲”。新课伊始，通过课件图片展示、物件直观呈现、谈话交流、故事导入和歌曲创设情境等学生喜闻乐见的教学手段，激发学习兴趣，带领学生进入文本之中。其次是关注语文能力的培养，通过填空、选择、说话交流、课堂小练笔等教学设计，对学生进行听说读写和字词句段篇等语言文字的训练，夯实语文基本功。以文本为载体，对学生进行思维训练，培养想象思维、发散思维和质疑问难的能力。再次是注重轻松和谐的课堂教学氛围的营造。师者，和蔼可亲，循循善诱；生者，敢说、会说、乐说。师生互动，对话交流，完整地完成课堂教学任务。二、不足及建议这次听课的教师中，老中青兼而有之。由此而呈现不同的教学景观。年轻教师比较注重课件等现代化教学手段的运用，教学设计巧妙，甚而至于匠心独运。中老年教师教学基本功扎实，比较注重字词句段篇等语文基本功的训练，教学形式比较传统朴实。1、朗读指[标签:介绍]