搜索
编号：926458953一路学习、一路成长、一路收获——记2019市信息技术优质课比赛心得201X/X/XX2019年6月10日至6月12日市小学信息技术优秀课评比活动在县小学举行。很荣幸自己能有机会作为参赛选手参加“聚焦活动设计，落实核心素养”小学信息技术这一优质课评比活动。首先，10号下午，听了两位专家的讲座，受益匪浅。夏新宇主编给我们分析了论文见刊的曲折过程。选题、撰写、修改、修改、再修改，最后才能见刊，这一步步的过程曲折却满怀期待。我认为，一篇有质量的论文需要有自身大量的阅读以及实践积累。王少峰老师关于《让思维可见，促学习发生》的讲座中，提及“如何设计一节课”，让思维如何可见？从王老师的讲座中我感受到不论是学习或者教学都要有明确、精准的目标，做到有方向。并且有意识的通过有价值的任务引导式的调动学生学习的积极性和主动性。教师在学生学习过程中通过积极的引导，引起学生的思维碰撞从而使知识内化。关于赛课：本次活动，我执教的是三年级《图形创作》这一课。抽到课题的那一刻内心是忐忑的，本课属于“画图”单元的主题活动课，在实际上课时往往因为它很难去组织和把控，所以我通常就直接在课堂上一带而过，并不会深入地去准备。就课型来说，本课要突出综合练习的目的，但不能仅局限于技能的复习和重复的训练，而要让学生在开放的活动中去体验和感悟，而教师在主题活动课的主要任务是为学生的探索和发现提供机会与帮助。上好一节课非常不容易，要熟悉教材，要熟悉学生，要熟悉技术，要熟悉最新的理念，要考虑到素材的呈现，要考虑到合作的形式，要考虑到方案的设计[标签:介绍]