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编号：646427641中学物理实验复习论文：创设实验环境提高实验复习效率201X/X/XX创设实验环境提高实验复习效率实验复习是初中物理教学的重点和难点。根据多年来数百份中考物理试题抽样分析得知，在学生的实验能力考核中，实验题得分率较低，原因是多方面的，但大多是复习时单纯重复课本上几个大实验，淡化了实验复习效果。事实表明，实验复习应在原有基础上，根据不同实验要求创设出新的实验环境，调动学生的积极性，挖掘和拓展概念规律的内涵和外延，增大实验容量，有效利用实验复习时间，更好地培养和发展学生的发散思维能力和操作能力，达到事半功倍的效果。一、创设实验情景，展示实验通性分析近几年来的全国各地中考物理试题可知，中考物理实验题型基本要求大致如下：能分清实验仪器的名称、用途及装置结构；熟悉实验原理、目的及实验器材；能根据实验目的设计实验方案、步骤和有关表格；会画有关示意图；掌握实验操作过程；会读各种仪表示数；会填写实验报告；会根据原理公式进行相关计算；会判断实验过程中的操作错误或装置错误；会分析处理实验数据；会分析和排除实验中的故障等。实验复习围绕上述内容进行强化训练大有好处。创造性是中考物理实验题的灵魂，实验复习着重体现实验内容与创造性紧密联系，突出学以致用的原则，有效促进学生运用学科知识解决实际问题的能力。比如复习用刻度尺测长度实验时，设置这样一些情景：用刻度尺[标签:介绍]