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编号：089133424优课活动之《大数据分析》小议（评课点评发言）201X/X/XX本次优课活动所选课题皆为我们平时授课时觉得有难度，不太愿意深讲的课题，所以，首先为选题点个赞！不管最后的获奖情况如何，每一节优课都是每一位参赛老师深思熟虑、绞尽脑汁呈现出来的。他们在准备、煎熬中成长，我们听课者亦是如获饕餮盛宴。或为他们的闪光点而击掌，或为他们的缺憾而叹息。有时他们上课时的光芒会让我们觉得耀眼得自叹不如，想要努力赶上。而从他们的缺失中，也透射出了我们上课时的一些常见问题，大家没有看热闹的心情，都是为之遗憾，从而默默的在心里给自己对位、提醒。所以这样的活动，每参加一次，都是一次升华。特别是我活动前最感兴趣的课题《大数据分析》，是我们的学科从技术向应用过渡的高阶思维产物。四位老师的教学环节设计精美，都能结合学生生活中的场景展开教学。通过播放视频让学生感受大数据的魅力、设计系列情景化的活动引导学生理解、体验、亲历大数据分析的过程。对大数据的应用的展望，帮助学生树立用数据说话、用数据指导生活的思想意识。下面分别说说的四位老师各有千秋的教学特色。神州路初中的钱祝妹老师教学所站角度较高，通过学习，学生能感受到信息社会的使命感，感受到大数据分析与生活的紧密联系。概念挖掘的透彻，对概念的建构，不是直接展示，而是通过特点展现一步步累积，从表层到内涵，逐步深化。最后形成数据报告，是数据分析的过程更加完整。钱老师准备充分，对课堂突发情况有预见性，展示数据采集过程的问卷调查就准备了三个平台。个人觉得略有瑕疵的就是数据分析的“导入和预处理”过[标签:介绍]