搜索
编号：552669734初中信息技术《大数据分析》教学反思201X/X/XX这次活动中，我的授课课题是《大数据分析》。本节课是苏科版七年级《初中信息技术》第三章第3节的内容。通过钻研教学大纲和分析教材，教者将本节课的教学内容分为“大数据概念”知识点和“大数据分析”实践操作两部分。本节课的内容，可以说是学生在学习了本章“数据统计与分析”后，运用所学知识、在计算思维引领下进行的一次拓展提升性质的实践活动。结合学科核心素养和让学引思理念，教者以“培养学生自主学习能力”为主线，依次设置了三个主要的教学活动：以学生在跳蚤市场中的营销和披萨店的大数据分析环境下的专业营销进行对比，既激发了学生的好奇心，又揭示了课题，再以《大数据》视频向学生展示大数据分析在当今社会的蓬勃发展和应用，加深学生对概念的理解和求知欲；教者通过设置问卷调查，引领学生逐步体验大数据分析的四个步骤，在关注学生第3步“统计与分析”技能的基础上，更加注重第4步“大数据挖掘”在本节课中的至关重要性，循序渐进地设置了三个任务，从被动到主动挖掘任务（第3个活动），从做好营销这件“小”事儿到关注自己的终身发展成长这件“大”事儿，引领学生以计算思维的方式，多次对大数据进行深度挖掘，以期培养学生数字化学习能力与创新能力，在形成素养的道路上踏出坚实一步。从备课到上课这段历程中，教者也多有体会、遗憾和疑惑，需要向在座的各位专家求经问道。一、教学相长，砥砺前行短短数年时间，大数据分析及其应用已经在社会的各行各业中得到迅猛发展，并且已经出现在我们的学科教材中。作为一名信息技术教[标签:介绍]