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编号：013134925初中信息技术《算法实例》教学设计201X/X/XX一、课程纲要要求《江苏省义务教育信息技术课程纲要》明确指出：要求学生能结合生活中的具体问题，体验算法思想及其意义，会使用自然语言和流程图描述算法，知道算法的多样性，有意识的设计与改进算法，优化问题解决的方案。二、学习内容分析算法是程序设计的灵魂。程序设计时，首先要对所解决的问题分析后进行算法设计，再选用一种计算机语言来描述算法形成计算机程序。本课内容是对算法概念和算法描述的提高，目的是让学生了解算法思维对于程序设计的指导意义。使用“解析法”“枚举法”解决实际问题是本课着重让学生掌握的两种思维方法，并让学生能够用自然语言和流程图来描述，同时引导学生能够根据实际情况选择合适的、优化的算法来解决问题。也为后续学习程序设计语言提供基础和铺垫。三、学习者分析本课的教学对象是八年级学生，该年龄阶段的学生具备一定的学习能力以及分析问题的能力，对信息学科知识有一定积累和储备，具备一定的应用软件的操作能力，具备在教师引导下的探究和总结知识的能力。此外，学生的逻辑思维能力正在逐渐增强，但因为刚接触程序设计，对于算法的理解不深，针对他们的认知水平和喜欢接受新鲜事物的特点，可以尝试结合数学知识来了解解析和枚举的算法思想，并能够用自然语言和流程图描述算法，可以借助“画程”软件绘制流程图。四、教学目标1．了解解析法和枚举法的基本思维方法。2．能使用自然语言和流程图描述解析算法和枚举算法。3．通过“鸡兔同笼”实例分析，知道算法有优劣性，能够根据实际情况选择合适的、优化的算法来解决问题。五、[标签:介绍]