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编号：372277657小学信息技术《糖果火山》教学设计201X/X/XX一、课程纲要要求了解利用计算机进行问题求解的基本思想、方法和过程。结合生活中的实际问题，分析算法，选择程序结构，并编写和调试程序解决问题。利用Scratch软件，学生可以更好地理解编程的思想，学习创意思考和协同合作。二、学习内容分析本节课是Scratch模块的第12课内容，是学习Scratch基础部分的延续，认识和理解“克隆”控件，为后面独立设计程序打下基础。在原教材基础上，本课学习内容做了改动，因课堂情境主题的设定，修改了原绘制角色和造型环节，更换为导入素材包中的素材，继而进行故事脚本的编辑。根据情境的设定，土著人求救于火箭的主人，希望可以利用火箭去收集火山里喷发出来的糖果。其中涉及到了之前学习过的条件语句、循环语句，侦测、动作等模块，“克隆”一系列控件的出现无疑给这座火山添加了神秘的色彩。三、学习者分析本课的学习者是五年级的学生，他们思维活跃，有分析、思考和团队共同解决问题的能力。在本节课之前，学生已经基本掌握了使用条件语句、循环语句，侦测、外观、动作等模块，对以往控件的使用具备一定的知识迁移能力，但未涉及过“克隆”相关控件，在对Scratch浓厚兴趣的驱使下，会产生很多学习需求，这样的学情有助于本节课内容的开展，但需结合脚本预设，需建立教学支架引导。四、学习目标1.认识与理解“克隆”控件。2.掌握利用“克隆”控件控制角色变化方法。3.“克隆”控件与其他控件结合，在预设脚本上进行开发和升级，感受编程的乐趣。五、教学重难点重点：认识与理解“克隆”控件。难点：利用“克[标签:介绍]