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编号：184491802小学品质学校创建典型材料201X/X/XX品质学校创建典型材料xx小学始建于xx年，地处xx路xx号，学校为“一校三区”的集团化办学模式。（本部校区xx路、分部xx校区、xx校区）学校整体规划、统一布局、科学管理，实现教育资源共享，三校区均衡优质发展。我校现有48个教学班级，2495名学生。学校现有教职工114人，特级教师1人、高级教师8人，省市区级骨干教师15人、市级名校长1人、市区级名师4名，一个区级名师工作室。陶行知先生上个世纪之初提出：教育需要求真精神，需要超越精神，需要我们占有一定的文化资源，明了常识，因地制宜、因人而异地做好教育。努力追求教育之真，而不是急功近利地满足家长和市场，这个常识其实就是所谓人文情怀。陶行知的教育名言指向了一点，那就是真正的教育是着眼于培养人的品质的教育，学校建设的根本追求是办学的品质。那么，什么是品质教育？我们的理解是：在先进的教育思想、教育理念引领下，教育者为受教育者提供的思想高尚、文化先进、设计精良、方法科学、过程充实、愉悦、质量上乘，受到受教育者和同行、社会普遍认可、高度称赞的教育。那么顾名思义，品质学校即是拥有这样一种教育的学校。我校以打造一所具有儒家核心思想的学校为办学理念，以正确的教育思想为先导，尊重科学，遵循规律，一直致力于办出有品质的教育，建设品质学校。经过全体中华人的努力，学校在走向品质的路上有了自己独特的思维和行动，具体来说，就是以“校园文化为魂、课程体系为核，德育活动为韵、队伍建设为基、家校联动为要”为品质学校创建的五条主线，构建三博工程，培养“博智善爱”的家长，打造“博识善教”的[标签:介绍]