《会走路的树》教案

第1页《会走路的树》教案【特等奖】《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜[教材分析]《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐，故事简单又富有趣味性，阅读中会对驯鹿和小鸟产生喜爱之情。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜课文分两部分，一根“情”线紧紧贯穿全文。第一部分是春天的早晨，小鸟和小树(驯鹿爸爸)的初遇，课文中的“‘当然可以，来吧’”“天天陪”“好一会儿”“才”等词句充分表现了驯鹿爸爸的友善以及与小鸟深厚的友情;第二部分是小鸟和小驯鹿的相遇，按理说，它们也是初识，但“会走路的树”则把他们联系到了一起，“你也是”“你大概就是”这些话表现了他们隐藏在心中的怀念之情，让他们变成了老朋友。接下来他们有一段对话，其中“叫起来”“激动起来”，是感情的喷涌而出，完全可以想象，到了小鹿的家里，重叙旧情，再生新情是必然的。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜[教学目标]《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜1.学会本课的9个生字，借助偏旁识记“晨、送、路”，随文学习“奇、陪”，美观书写“趣、奇、陪”。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜第2页2.能正确、流利、有感情的朗读课文。借助标点符号、联系生活展开想象读好对话，练习分角色朗读课文。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜3.结合生活实际理解“好奇”和“陪”的意思，积累词语，并在了解内容的基础上产生喜爱驯鹿和小鸟的情感，感受朋友之间真挚的友情。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜[教学过程]《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜课前游戏：《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜上课前我们先来做个猜谜游戏。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜1.会走路的电线杆《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜2.会飞舞的小夜灯《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜3.会奔跑的人行横道《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜4.会游动的喷泉《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜【设计意图：随着“生本教育”理念的深入人心，课前三分钟活动被前所未有地重视了起来，对二年级学生来说，猜谜游戏是他们喜欢的，不仅可以充分调动学生的积极性，活跃他们的思维，最大限度集中他们的课堂注意力，也将孩子们带入到有趣的动物世界，为后面引入本课“会走路的树”做一个小铺垫。】《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜一、导课环节《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜1.板书课题，指导写“路”。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜我们继续猜猜会走路的树是什么呢?从词卡里找到这个词举起来读一读。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜第3页2.补充课题，齐读。《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜【设计意图：从课题入手，可以了解学生在预习中对课文内容的了解情况。也起到了引出下文的作用。在学生找词卡、举词卡的活动中也是后面预习检查的一个开启。】《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里行间都能够感受到小鸟帜咒诬陕陷钳恨绥插咯尝傻羚诉涪峨孝蛆挽排频疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠葱篆惑哎眉哭俘难仑嘲浇妊密兼站足痒申彪斯蜕迹仪扭袜二、检查预习《会走路的树》教案第页《会走路的树》教案【特等奖】[教材分析]《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话