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第五单元复习教学目标1学习积累文字词汇、文学常识等基础知识。2梳理说明文的有关知识。3品析课内精彩语句、段落。4培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。积累字词（1）根据拼音写汉字或给加点的字注意。奇huàn（）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）骸（）骨潜（）行躯壳（）档（）案猛犸（）悄（）然幻裹葱茏卓越háiqiánkédàngmǎqiǎo（2）根据释义写出相应的词语。①安静美观而不落俗套（）②形容寂静无声的样子。（）③称赞而且佩服。（）④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（）⑤（草木）青翠茂盛。（）⑥奇异而虚幻。（）奇幻幽雅悄然叹服海枯石烂葱茏文学常识21、《化石吟》是一首科学诗，选自，作者，“吟”这里是的意思。22、《看云识天气》本文是根据有关资料改写的，体裁是。23、《绿色蝈蝈》选自，作者是国近代杰出的昆虫学家，著有被称为“昆虫的史诗”科普作品。文学常识24、《月亮上的足迹》作者，体裁是。25、《河中石兽》作者是，＿代文学家，著有《》，《》。重点背诵语句：肉体虽早已腐朽化为乌有，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，啊，你－令人叹服的大自然，云就像是天气的“招牌”：盖石性坚重，沙性松浮，然则天下之事，说明文的重要知识点1、说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。2、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。逻辑顺序常以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。3、说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。4、说明方法为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。二、语段精读1.课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本文说明语言的生动形象，你可以举哪些例？“总——分——总”的结构。“姿态万千”总说云的形态；“变化无常”总说云的特征。2.第2段与下文有何关系？起什么作用？2.第2段与上下文有何关系？起什么作用？“薄云”“晴朗”；“低而厚密的云层”“阴雨风雪”——承上说明“云的各种形态”，启下引出“云和天气”的关系。起承上启下的作用。3.默读课文第3．4、5、6段。（１）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系种类形状位置天气卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云像羽毛像绫纱最高阳光可以透过它照到地面，天气晴朗像粼波很高它不会带来雨雪像棉花团2000米左右在天空映着温和的阳光像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天空天晴仿佛白色调幕高它向前推进，天气将转阴像毛玻璃低它预示将要下雨或下雪布满天空更低雨雪就开始下降形成高大的云山更低马上就会下暴雨4.举例说明这部分说明语言的生动、形象？运用什么方法使语言达到生动的？（1）运用拟人的手法：（2）用描写的语句：（3）运用恰当的说明方法：限时作业1、解释下面句中的词。（1）一寺临河干干：___________（2）山门圮于河圮：___________（3）阅十余岁阅：___________岁：___________（4）尔辈不能究物理究：___________(5)可据理臆断欤？臆断：___________2、下面句中的“之”用法不同的一项是（）A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力3、翻译下面的句子。（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：_______________________________________________________（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：_______________________________________________________4、这个故事说明了一个什么道理？答：_______________________________________________________