六年级上册《小学综合实践活动》教案

1六年级上册《小学综合实践活动》教案第一单元安全教育做情绪的主人第一课：认识情绪活动目标知识与技能1.了解什么是情绪。2.了解情绪对人们生活的关系。过程与方法1.通过小组合作，了解什么是情绪。2.通过调查研究了解情绪对人们生活的影响。情感、态度、价值观培养乐观积极的人生态度，保持良好的情绪。活动重点通过调查研究了解情绪对人们生活的影响。活动难点培养乐观积极的人生态度，保持良好的情绪。活动准备准备：上网收集有关情绪对人们造成的影响的新闻和真实案例。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1.观看教师出示的的反映情绪给人们带来的影响的图片和案例。2.阅读课本“案例聚焦”中的案例。3.学生交流收集到的有关情绪对人们生活影响的资料。二、学习情绪有关知识1.小组合作讨论：遇到不好的情绪时自己可能会怎么做？2.将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。23.了解情绪极其分类。4.了解情绪的作用。三、火眼金睛1.情绪表情连连看。2.进行情绪归类。四、我们在行动1.填写我的情绪脸谱。2.情绪检测大行动。3.谈学习后的感受。五、课后拓展了解家庭成员的情绪变化。3第二课：管理情绪有办法活动目标知识与技能1.认识情绪管理的3个Ｗ。2.学习情绪ABC理论。3、了解抒解情绪的方法。过程与方法1.在教师的指导下，认识情绪的一些基本理论。2.学会抒解情绪的一些方法。情感、态度、价值观通过学习提高学生管理情绪的一些方法。活动重点1.认识情绪管理的3个Ｗ。2.学习情绪ABC理论。活动难点通过学习提高学生管理情绪的一些方法。活动准备准备：上网收集有关管理情绪的新闻和资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1.谈话导入。2.阅读课本P7页“案例聚焦”中的案例。3.学生交流收集到的有关调节情绪的方法。。二、学习管理情绪的有关知识1.了解情绪管理的3个W。2.学习课本P8页“智慧加油站”的相关内容。43.讨论识别3个W分别代表什么。4.了解抒解情绪的方法。5.情绪疗养院。6.谈学习感受。三、考查分析缓解负面情绪的好方法。1.做练习（1）2.分析课本P10页“火眼金睛”中小强的做法的利弊。四、我们在行动1.回顾自己过去一周中体验的负面情绪以及产生的原因，分析自己处理情绪的方法是否得当。2.思考假设你经历了下列事件，请思考如何通过调整认识与想法，避免自己受到负面情绪是困扰。（填写表格）5第三课：我会控制愤怒活动目标知识与技能1.了解愤怒的原因。2.学会控制愤怒。过程与方法1.运用小组合作讨论法，了解造成愤怒的原因。2.在教师的指导下学会控制愤怒。情感、态度、价值观进一步增强学生的控制愤怒的意识。活动重点了解愤怒的原因。活动难点学会控制愤怒。活动准备准备：收集有关愤怒引发悲剧的资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1.观看教师出示的有关愤怒引发的悲剧资料。2.阅读课本P12页“案例聚焦”中的案例。3.学生交流收集到有关愤怒引发悲剧资料。4.讨论愤怒的害处和如何愤怒时保持冷静。二、了解管理愤怒情绪的方法。1.学习课本P13页“智慧加油站”中相关的内容。2.小组讨论正确处理愤怒的技巧方法。三、火眼金睛1.讨论完成P14页第一题2.案例分析。63.讨论完成四、我们在行动。1.愤怒表达练习。2.学生完成填写，谈一谈这样写的理由。3.找出舒缓愤怒情绪的好方法。五、拓展空间四道题目通过讨论分析加以解决六、总结与交流1.通过本主题的学习，我认识到加强情绪管理课控制是非常重要的，原因的什么？2.你掌握了哪些管理情绪的方法和措施。3.反思以前的表现，今后准备怎样加强自己情绪的管理和控制。7第二单元安全教育面对地质灾害第一课：应对地震有办法活动目标知识与技能1.了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。2.发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。过程与方法1通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。2.通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。情感、态度、价值观增强防震意识和在地震中的自我保护能力。活动重点了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。活动难点如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。活动准备学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真实案例。教师准备：收集有关地震的图片、录像等资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1.观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。2.阅读课本“案例聚焦”中的案例。3.学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活影响的资料。二、学习地震有关知识1.小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？2.将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存在的差异，看看哪种方法更合理。三、调查分析防震避险措施81.列出对各项措施的判断依据。2.设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。3.整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进意见。四、开展班级防震演练1.列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。2.开展防震演练。3.讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进建议，完善地震的应急措施。五、课后拓展与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面制订家庭防震计划。（应确定防震计划中各个方面的具体内容）9第二课：泥石流脱险我知道活动目标知识与技能1.认识什么是泥石流。2.学会识别泥石流的发生。3.了解预防泥石流和遭遇泥石流时的脱险方法。过程与方法1.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察的内容和方法。3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。情感、态度、价值观通过泥石流预防与脱险等方面知识的教育，进一步增强学生的防灾意识。活动重点预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法。活动难点泥石流产生的诱因。活动准备学生准备：上网收集有关泥石流的新闻和资料。教师准备：收集泥石流的图片、录像等有关资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1.观看教师出示的反映泥石流现象及其危害的图片。2.阅读课本“案例聚焦”中的案例。3.学生交流收集到的有关泥石流的资料。二、学习泥石流的有关知识1.判断教师出示对应泥石流各种方法的对错。2.学习课本“智慧加油站”的相关内容。103.讨论识别、应对和预防泥石流的各种措施。三、考查分析预防、应对泥石流的措施1.分析课本“火眼金睛”中小明的做法的利弊。2.考察当地环境，对如何预防泥石流提出改进建议，完成课本“火眼金睛”的第二部分。四、课后拓展1.了解雨量警戒器的制作原理，制作雨量警戒器。2.制作预防泥石流灾害宣传手册。11第三课：山体滑坡能防护活动目标知识与技能1.了解造成山体滑坡的原因。2.学会在山体滑坡时的自护逃生本领。过程与方法1.运用小组合作讨论法，了解造成山体滑坡的原因。2.在教师的指导下完成制作疏散避难图。情感、态度、价值观进一步增强学生的防灾意识。活动重点造成山体滑坡的原因及遭遇山体滑坡时的自护逃生方法。活动难点制作疏散避难图活动准备学生准备：收集本地或本市其他地区山体滑坡事件的资料。教师准备：收集山体滑坡的图片、录像等资料。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1.观看教师出示的山体滑坡的图片或录像资料。2.阅读课本“案例聚焦”中的案例。3.学生交流收集到的引起山体滑坡的原因方面的资料。4.完成课本“火眼金睛”中识别山体滑坡因素的部分。二、了解山体滑坡的有关知识1.学习课本“智慧加油站”中相关的内容。2.小组讨论识别、应对和预防山体滑坡的各种方法。三、考察当地山坡环境并分析预防山体滑坡的措施1.补充完整课本“火眼金睛”中的考察内容。122.针对可能引起山体滑坡的隐患提出改进措施。四、实践操作1.查阅资料，了解避难场所、疏散路线的选择标准和要求。2.收集当地的医疗电话及山体滑坡时需要的防灾用品等信息。3.制作疏散避难图。五、拓展空间1.水土流失实验。2.了解山区崩塌的有关知识。六、总结与交流1.通过本主题的学习，对不同类型的地质灾害的认识与了解。（1）地震灾害：（2）泥石流灾害：（3）山体滑坡：2.结合学校和地区的实际情况，同学们认为应从哪些方面做好地质灾害的预防和应对准备。（1）关于地震灾害：（2）关于泥石流灾害：（3）关于山体滑坡：13第三单元小小护绿队活动一：绿化真的能降温吗活动目标知识与技能1.绿色植物不仅能够美化环境，它们还使得空气湿润、清新。2.绿化可以降温。过程与方法1.制订实验方案开展测量，准确记录实验数据。2.通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。情感、态度、价值观1.能以积极的态度参与活动，培养合作互助的意识。2.发展独立思考和严谨的逻辑思维能力。活动重点制订实验方案开展测量，准确记录实验数据。活动难点在设计实验方案和实施过程中，发展独立思考和严谨的逻辑思维能力。。活动准备（教师准备）有关绿化降温的实例和原因等方面的相关资料。（学生准备）温度计、计时器。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动导入绿化不仅能美化环境，它还可以使得空气湿润、清新，并且能降温，今天我们就来学习有关知识。二、制定实验方案1.学生分组进行讨论，测量地点、测量时间等的选择以及在测量中的注意事项。2.根据讨论结果，每小组制定出一份详细的实验方案。三、测量和记录1.学习如何正确使用温度计测量环境温度。2.明确测量方法和注意事项。143.绘制记录表格、便于数据整理和分析。四、实地测量、记录数据1.以小组为单位，选择学校某处进行实地测量，记录实验数据。2.教师在一旁指导。五、处理数据、得出结论1.根据记录表的分类，分别求平均数得出平均温度。2.将平均数进行对比，得出结论。六、拓展延伸选择1小区进行实地测量。15活动二：考察小区绿化情况活动目标知识与技能学习一些简单的测量方法过程与方法通过咨询和调查等方法初步了解小区（石珩新村）的绿化标准、合理的绿化形式等知识。情感、态度、价值观1.培养合作意识2.提高绿化意识，增强环保观念。活动重点了解小区的绿化标准、合理的绿化形式知识。活动难点如何咨询和调查小区的绿化情况。活动准备（教师准备）事先与石珩村村委联系，安排学生采访。（学生准备）准备常用的测量工作、计算器、记录本等。活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入我们上节课学习了绿化能降温，今天我们来了解有关现实生活中的绿化情况（考察石珩新村的绿化情况）。二、制订考察计划1.学生分头查找与小区绿化有关的资料。2.学习一些评价小区绿化情况的方法。3.制订石珩新村绿化考察计划。三、设计考察记录表，实施考察活动1.针对每一项考察内容设计考察记录表。（设计考察表时，要明确需要测量和记录哪些数据）2.小组成员共同完成考察任务。（实地考察的可以是草坪、花圃、树木等）163.向村委会干部咨询石珩新村绿化规划和实际绿化情况。（了解总体情况，记录好重要数据）四、得出考察结果，进行总结和分析1.小组整理考察记录表，从中得出结论。（通过计算、比较等方法。得出小区的绿化情况）2.各小组对考察结果进行汇报、交流和分析。（比较各组的考察情况，思考对小区绿化的总体看法）3.结合学习单，对本组及本人的表现进行总结。17活动三：小区护绿监督队活动目标知识与技能发现和思考小区（学校）绿化存在的问题，与其他人共同探讨解决方法。过程与方法通过实践参与护绿行动，为小区绿化贡献力量。情感、态度、价值观1.提高环保意识，争做合格小公民。2.培养学生社会责任感以及与人交流、合作的能力。活动重点思考小区绿化存在的问题，探讨解决的方法。活动难点如何做到学习与护绿行动两不误。活动准备（教师准备）事先与学校领导取得联系。（学生准备）仔细观察学校绿化中存在哪些人为破坏的现象，作好记录。活动时间一课时活动过程活动札记一、组建护绿监督队1.了解组织护绿监督队需要注意的问题。2.考察学校绿化保护的情况，记录发现的问题。二、制订行动计划，作好护绿准备1.小组完成一份详细的行动计