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Unit1SchoolandNumbersLesson1一、知识目标：1.掌握词汇及短语：Mynameis…What’syour/her/hisname?2.认知词汇及短语：hello,hi,meet,and,China,Canada3.句型：What’syour/her/hisname?My/His/Hernameis.Ilivein.二、重点知识详解：1.my,your,his,her,its这些都是形容词性物主代词，用在名词前，作定语。例如：hisname,hermother,myteacher2.What’syourname?是询问对方姓名的特殊疑问句，后面可以加上please,以表示客气、礼貌。该句多见于入学报名时老师问学生；求职时老板问求职人员；登记住宿时，服务员问顾客等场合。也可以直接说：yourname,please?询问对方姓名时还多用MayIhaveyourname,please?3.MeetLiMingandJenny.认识一下李明和詹妮。此句相当于”PleasecomeandmeetLiMingandJenny./Let’smeetLiMingandJenny.”。句中的meet用作及物动词，是“结识，引见”的意思。Lesson2一、知识目标1.掌握词汇及短语：you,I,am.2.认知词汇及短语：thank,too3.表达法：Howareyou?I’mfine.Nicetomeetyou..二、重点知识详解：Havealovelyday.（愿你，祝你）玩的愉快！(度过快乐的一天！)此句是表示祝福的用语，相当于“Mayyouhavealovelyday!”(may用于祈使句的句首，表示“祝愿”。）Lovely是形容词，意思是“愉快的”。例如：Havealovelyafternoon.原你度过一个愉快的下午。Lesson3一．知识目标1．：掌握词汇及短语:boy,girl,teacher,book,one,two,three,four,five,this2．认知词汇及短语：the,she,a,Ms.Number.3．句型He/Sheisa.4．重点知识详解：本课出现了名词复数，名词变复数，最基本的方法是在名词词尾加-例如:二.重点知识详解.Ms/miz是当今比较流行的用于女性(无论其婚否)的姓氏或姓名前的称呼语.因为Mrs.(太太,夫人)是用语已婚女子的丈夫的姓氏前(而不是用于已婚女子自己的姓氏前),一些妇女认为这侵犯了她们的人权,对她们不公平.因此,Ms.的使用越来越普通.Lesson4一、知识目标.1.掌握词汇及短语:school,classroom,sitlook2.认知词汇及短语:wherethere,here,library,the,it,?3.表达法:Whereis二、重点知识详解1.本课学习询问位置的方法.”Whereis?”回答是,指近处的物品用here;指较远处的物品用there,例如:Whereistheclassroom?Hereitis./Thereitis2.up,down的意思是“向上”、“向下”，常与动词连用。如上课前班长喊：“Standup!”老师说：“Sitdown,please,”。Lesson5一、知识目标.1.掌握词汇及短语:that,open,pencil,marker,howmany2.认知词语及短语:pencilcase,blackboard,do,have3.句型:What’sthis/that?This/Thatisa.Howmanydoyouhave?Ihave.二、重点知识详解1.Howmany意思是“多少”，用于对数量提问。2.do为助动词，没有实在意义。3.have意思为“有”作实义动词。Lesson6一.知识目标.1.掌握词汇及短语cat,friend,she,he,is,Aa.Bb.Cc.Dd.Ee.Ff.Gg.2.认知词语及短语:letter.Apple.Erascitise,let3.学会唱歌曲“A，B，C”。4.在学习中知道A-G的读音，了解单词是由字母组成的，知道人称代词he,she,me的区别，能够看图识字并理解，领悟词语的基本含义，能够在实际生活中运用有关介绍物的表达方式有效地进行表述，加深多异国文化的了解。二、重点知识详解.Jenny,thisisWangHong.詹妮,这是王红.Thishis…用于向自己的亲朋好友或同事等熟人引见他人.Lesson7一、知识目标。1．掌握词汇及短语：good-bay,your,Hh,Ii,JjKk,Mm,Nn.2．认知词汇及短语：kry,may,please,borrow,sure,Seeyoulater.You’rewelcome.3．句型：MayIhave?MayIborrow?二、重点知识详解。1．MayIhaveonebook,please?请给我一本书好吗？MayIborrowyourpencil,Jenny?詹妮，我可以借你的铅笔吗？“MayI?”表示说话人请求对方的许可，询问是否可以做某事。答语可以是肯定的“Yes/Sure./Certainly.”等；也可以是否定的，直接拒绝可以说“No”。婉转拒绝可以说“Sorry,but…/I’mafraid…”。在表示婉转拒绝时，常伴有表示某种解释的语句。例如：-MayIgohomenow?_I’mafraidyoucan’t,You’dbetterfinishyourworkfirst._MayIhavealookmatyourpicture?-Sorry,butIleftitathome.2．Sure.Hereyourare.没问题给你。这是给他人物品时的常用语，意思是“给你“（但在实际使用中不能用“giveyou”表达此义）。是副词，表示“在这儿”，用于句首，引起注意。Lesson8一、知识目标。1．掌握词汇及短语。boy,girl,friend;book,classroom,marker,pen,pencil,school,teacher;cat;I,you,your,he,she,this,that,;am,is,look,sit;one,;one,two,there,four,five;howmany;good-byeEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnAaBbCcDd2．表达法：问候和打招呼：Hello/Hi!Howareyou?I’mfine,thanks,Nicetomeetyou.介绍自己和别人：MynameisThisis表示感谢：Tanks!You’erwelcome.告别：Good-bye.Seeyoulater请求许可：MayIhave/borrow,peease?Sure!谈论位置：Whereis?There/Hereitis.询问数量多少：Howmanydoyouhave?Five3.语法：Am,is二、重点知识详解be是一个系动词，根据主语的人称和数分别使用不同的形式，其一般现在时形式有三种，即am,is,are。当主语为第一人称单数时，用am，当主语为第三人称单数时，用is，当主语为第二人称和各人称复数形式时，用are。优山美诗优山美诗der648uip