怎样确定文章的中心

怎样确定文章的中心确定文章的中心思想，就是文章的立意。中心思想是一篇文章的“灵魂”，这对一篇文章的成功与失败起着决定性的作用。因此，在动笔之前，必须要先确立文章的中心思想。这样，文章中材料的取舍、结构的安排、表达方式的运用等才能有个依据和限制。中心思想又是一篇文章的“统帅”，它在写文章的过程中，是起支配一切的作用。材料选择，结构设置，详略安排，表现手法的运用以及遣词造句等，都要根据表达中心的需要来确定。由此可见，确定作文的中心思想，对于写好文章是多么重要。因此，古人有“意在笔先”的说法。意思是文章的中心思想在动笔之前就要想好。如果拿起笔来就写作文，还没有想好围绕一个什么样的中心来写，那么写起文章来就会手忙脚乱，难以下笔；或信口开河，漫无边际，这样是绝对写不出好文章的。什么是文章的中心思想呢？在审清题意之后，接下来就是要想一想，在这篇作文中需要说明什么问题，反映什么样的思想感情，都应该有个明确的观点和态度。这种贯穿全篇的观点、思想和态度便是构成这篇文章的中心思想。中心思想也可以叫主题或主题思想。如果写一篇文章，让人看了不知道是什么意思，或东拉西扯不得要领，或就事论事像报“流水账”，不能给人以启发教育，那么，这样的文章就不能算好的文章。一篇文章的好坏首先要看它的中心思想是否正确、鲜明、集中、深刻。因此，要想写好文章，首先主题要鲜明，要明确表明自己对待某种事物的态度和立场，表明自己爱什么，恨什么；赞成什么，反对什么。态度要明朗，立场要鲜明，不能含糊不清，也不能似是而非，模棱两可。确定中心思想是小学生作文中的一个难题，但学会确定中心思想也是小学生作文一项重要的基本功。那么，怎样才能确定好作文的中心思想呢？1、根据文题立意命题作文的有些题目，对中心作出了比较明确的规定，同学们通过认真审题，抓住“题眼”，就能把握住文题所规定的中心。例如，《一个关心集体的人》和《记一件文明礼貌的事》这两个题目中的“关心集体”和“文明礼貌”就对文章的中心作出了明确的规定。审题时，只要抓住它们认真理解其含义，并紧紧围绕它们选材，组材就可以了。2、根据材料立意有很多作文的题目，往往并没有对文章的中心作出明确的规定，只是对文章内容规定了一个范围。对这样的题目，就不能直接确定中心，而需要根据题目要求先选材料，然后对所选材料进行分析，弄清它所能表现的思想意义，最后再确定文章的中心。例如，《我羡慕的一位同学》和《我的小伙伴》，第一个题目没有直接规定中心，但对中心有所暗示，从“羡慕”二字可以看出，文章应写出我对这个人的羡慕，这就要求首先想一想谁让你羡慕，然后再想一想他（她）什么地方值得你“羡慕”，是刻苦好学的精神，还是拾金不昧的品质？这里的为什么值得你“羡慕”，就是作文的中心思想。第二个题目连暗示也没有，这就要求你根据题意，想一想你的小伙伴中哪一位给你留下的印象比较深刻，他（她）有什么突出的事迹，这些事迹说明他（她）是怎样的一个人。这样，你就可以弄清文章的中心了。总之，你如果写的是记事的文章，就要集中阐明一个道理或说明一个问题；如果是写人的文章，就要集中表明人物某个方面的品质，如果写的是一篇读后感，就应该让人知道你的主要感受是什么……也就是说，写每一篇作文都应该有一个明确的中心。只有这样才能给人留下深刻的印象。3、立意要“三防”①防止“漫无中心”，要确定一个中心。例如，《有意义的一天》作文，某同学这样写道：星期天清晨，天刚亮我就起床了。刷了牙，洗了脸，我就帮妈妈买早点。吃过早饭，妈妈让我陪客人玩。本来我不想去，但一想，表哥从那么远的地方来，路又不熟，妈妈要上班，还是应该我去。于是我和表哥在动物园玩了半天。下午，我复习功课。先抄生字、背书，后做数学题。有一道题真难做，我想了半天，终于攻破了这道难关，一直到妈妈叫我吃晚饭才完成。晚上，妈妈陪表哥看电影。这部电影我看过。我在家和邻居强强下了两盘棋，后来又在灯下写一则日记。这个星期天我过得真有意义。你看，这位同学写了一个星期天的生活，虽然符合题意，但只是罗列了事实：早上起床、买早点；上午陪表哥玩；下午复习功课；晚上下棋、写日记。全文像报“流水账”，仅仅叙述了过程，究竟“有什么意义”，丝毫看不出来，这就是无中心。②防止“多中心”，要选择一个中心。要想写出好文章，主题要集中非常关键。“集中”就是指文章的内容要紧紧围绕中心来叙述，文章的情节要围绕中心来展开。一篇文章只能表现一个中心，“多中心”往往会成为“无中心”。例如，有些同学也想通过内容的记叙表现中心，只是由于内容多而散，要说明的问题又不只一个，造成了多中心现象。仍以《有意义的一天》文题为例，有位同学写了他和全校师生一起秋游中山陵的经过。文章的结构提纲是这样的：第一段：总述全校师生满怀喜悦到中山陵去秋游。第二段：“我”在路上见到石城南京的繁华景象。第三段：“我”克服困难，终于登上了灵谷寺的九层塔。第四段：在塔上见到市区无数的高楼大厦，遥想祖国美好的未来。第五段：又参观了紫金山天文台。这几段之间互不衔接，中心太多了。如果读了根据此题写出的文章仍会使人感到不知所云。既然叫“中心”，内容和中心就应该集中统一。多中心实际上是无中心的另一表现形式而已。③防止“离中心”，要去掉多余的部分。同学们现在的习作往往是根据教材或老师的命题去作文，因此，这里就有个是否符合文题中心要求的问题。在同学们的习作中，我们常常会发现文不对题，文不对中心；或文中的某一部分不对中心的现象。起个病名，叫做“离中心”，即文章中心脱离了题目要求的中心。比如，文题是《记一位助人为乐的人》，而文章却长篇大论主人公是怎样的刻苦学习的，而怎样帮助别人的却写得极少，或干脆就没有写；文题要求写《自己的事情自己做》，而文章却详写了妈妈平时是怎样帮助自己洗衣服的，而自己是怎样做的，基本上没写，将要求说明自己是怎样自立的文章写成了要别人帮助的文章，真是“猴子吃麻花──满拧”。如果是文不对题的文章就要按题目要求重写，如果是部分偏离了中心的文章，就应该把那多余的“部分”去掉。总之，愿同学们注意“三防”，过好作文立意这一关。4、立意的要领①假如你要写一件事----一定要说明一个道理。②假如你要写一个人----一定要写出他的闪光点。③假如你要写一次活动----一定要写出自己的点滴感受。④假如你描写一处景物----一定要写出它的特点。⑤假如你要写一篇读（观）后感----一定要写出你的感想。