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1扶沟县职业教育中心技能大赛制度为贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》（豫政〔2008〕64号）精神，促进“普通教育有高考、职业教育有大赛”的制度建设，积极探索技能型人才培养模式，全面提高中等职业教育教学质量，现制定我校技能大赛制度如下：一、指导思想1.通过技能大赛，促进办学模式改革通过建立行业（企业）、学校共同合作参与大赛的机制，进一步密切校企合作关系。通过企业人员参与评判，及时发现人才培养过程中存在的问题，加强技能教育的针对性。以技能大赛作为深化校企合作的突破口，改变传统的以课堂教学为中心的人才培养模式，为促进“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的实施提供重要的平台。2.通过技能大赛，促进课程教学改革通过合理设置大赛项目，有效引导、优化专业布局，深化教学内容改革，改进教学方法，强化技能教学，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，形成“以赛促改”的局面。通过技能大赛来指导、推进和检验课程改革，使课程改革充分反映经济社会发展对职业教育的要求，使学校不断调整培养标准，实现教学与需求的对接。3.通过技能大赛，促进“双师型”教师队伍建设2通过开展技能大赛，组织教师直接参与和指导学生参赛，促进教师全面掌握行业（企业）对高素质技能人才培养需求及相关职业岗位的技能要求标准，促进教师转变观念，及时更新教学内容，改进教学方法。通过教师亲自参赛，强化技能训练，形成师生同赛、教学相长的生动活泼的教学格局，不断提高教师的实践操作能力和技能水平，促进“双师型”教师队伍建设。4.通过技能大赛，促进我校实训基地建设要把技能大赛赛点建设与我校实训基地建设结合起来，依靠实训基地办好技能大赛。实训基地要根据教学需要和大赛要求，更新实验实训设备，增加实习实训工位，优化实习实训情境，完善功能，提高比赛保障能力。实训基地建设要加强与技术先进、实力雄厚的企业合作，全方位保障技能训练。二、实施要求1.校级技能大赛每学年进行一次（一般在第二学期进行）。各专业科参照国家级和省级技能大赛要求，制定本专业学生技能大赛实施细则（包括竞赛内容、竞赛形式、竞赛程序和评分标准等）。各专业技能竞赛每学期进行一次，各专业参照学生就业岗位技能要求，制定竞赛内容和竞赛程序。2.参加人员范围为在校各专业的所有学生。3.校级大赛设初赛与复赛两次。层层选拔，优中选优。初赛由专业科自行组织，复赛由教务科统一安排时间（每学年运动会周举行）。34.技能大赛分为书面答题竞赛和实践操作两个部分，书面答题成绩占30%，实践操作成绩占70%。5.专业科可聘请行业技能能手作为技能大赛评委参与技能大赛复赛阶段的评分工作。6.竞赛采取公平、公正、公开的原则。竞赛设一、二、三等奖。并设“技能冠军”“技能亚军”“操作能手”等荣誉称号，同时给学生和指导教师颁发证书。