闫口小学开展党的群众路线教育实践活动的实施方案

沙沃乡闫口小学关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案二零一四年三月为深入开展党的群众路线教育实践活动（以下简称“教育实践活2动”），根据沙沃中心校文件精神，结合校实际，特制定沙沃乡闫口小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案。一、总体要求教育实践活动全过程，要坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，面向全体教师，坚持问题导向，抓住反对“四风”这个要害，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效。坚持开展批评和自我批评，把整风精神贯穿始终，开展积极健康的思想斗争，体现“认真”二字，敢于揭短亮丑，让党员干部出出汗、排排毒。坚持领导带头，领导干部特别是班子主要负责同志，要带头学习、带头听取意见、带头谈心、带头开展批评和自我批评、带头进行整改，形成领导示范、上行下效的活动局面，从而带动全体教师开展批评和自我批评。（一）指导思想。深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕中心校教育实践活动实施方案，以领导班子、领导干部和党员教师为重点，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，牢牢把握立德树人的根本任务，围绕全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，切实加强党员干部队伍建设、教师队伍素质建设。着力解决学生、家长及社会反映强烈的突出问题，着力推进闫口小学教育均衡健康发展，从而实现办人民满意教育这一最终目标。（二）基本原则。开展教育实践活动，要特别注重发挥师生、家长的积极性，坚持开门搞活动，确保每个环节、每项工作都让师生、家长参与，受师生、家长和社会监督，请师生、家长和社会评判；更加注重3问题导向，从小事做起，从具体事情抓起，让师生、家长和社会看到实实在在的成效；要更加注重严格要求，在思想教育、整改落实、建章立制、正风肃纪等环节，都有过硬举措、严格标准，确保不走过场；要更加注重衔接带动，既要以上率下，又要以下促上；更加注重分类指导，针对不同对象提出的要求，明确具体任务和推进措施，不搞“一刀切”，“一锅煮”，确保活动不虚、不空、不偏、不走过场。（三）目标任务。着眼于落实为民务实清廉这个根本要求，紧紧围绕“反对‘四风’，建设‘三优’校园”这个主题，突出整治收费不规范、管理行政化、竞争意识不强等问题，重点解决党员、教师中存在的在位不在岗、在岗不谋事、师德师风缺失、教育教学质量低、教研活动急功近利等问题。通过教育实践活动，加强作风和反腐倡廉建设，提高管理、服务、育人的质量和水平，打造校风优、教风优、学风优的“三优”校园，努力提高教育教学质量。把集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，作为开展教育实践活动的主要任务。反对形式主义，着重解决作风不实问题，教育引导党员干部教师忠诚、热爱党的教育事业，端正教风学风，改进文风会风，在教育改革与发展中敢于担当、勇于坚守，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上；反对官僚主义，着重解决在人民群众利益上不维护、不作为问题，教育引导党员干部教师自觉维护和推进教育公平，深入实际、深入基层、深入群众，认真调研，虚心学习，以诚相待，热心为学校、为师生、为群众服务，诚心接受群众监督；反对享乐主义，着重克服及时行乐思想，4教育引导党员干部教师爱岗敬业、廉洁从教，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；反对奢靡之风，着重狠刹挥霍享乐、骄奢淫逸、铺张浪费的不良风气，教育引导党员干部教师艰苦朴素、精打细算，勤俭办学。二、组织机构为了保证党的群众路线教育实践活动落到实处、收到实效，成立沙沃乡闫口小学深入开展群众路线教育实践活动领导小组。三、方法步骤教育实践活动大体分为三个阶段，活动时间从2014年3月中旬开始，到9月底完成。开展教育实践活动，坚持以“师德师风建设”为总抓手，以打造“三优”校园为主题，采取统一部署、依次推进、压茬进行的办法展开。活动中，坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持正风肃纪贯穿始终，使每个环节的要求互相衔接、互相贯通。（一）学习教育、听取意见(3月中旬-5月上旬)1、深入思想发动。召开闫口小学支部会议，结合实际，研究制定沙沃乡闫口小学教育实践活动实施方案和工作计划，成立领导机构，明确活动要求及人员分工。召开沙沃乡闫口小学教育实践活动动员大会，学习闫口小学教育实践活动实施方案，对教育实践活动进行动员部署。2、抓好学习教育。集中学习和专题讨论时间不少于一周。明确学习内容。认真学习党章、党的十八大和十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列讲话精神，学习中央和省、市、县委有关教育实践活动的文件精神，学习党的光辉历史和优良传统。紧密结合教育教学工作实际，注重学习师德师风和职业道德建设方面的有关规定、教育法律法规等。5创新学习形式。采取个人自学、集中学习、警示教育、专题辅导、互动讨论等方式，加强党员、干部的学习教育。提倡鼓励党员师生员工撰写学习心得体会。结合实际开展“四个一”活动，即“组织一次集体学习交流活动、开展一次集中调研走访活动、宣传一批保持党的优良作风先进典型、进行一次廉政警示教育”。根据实际做到每人拟定一份学习计划、通读一遍规定篇目、精读一系列领导讲话、撰写一篇体会文章。开展集中讨论交流不少于3次；全体教师不少于4天，开展集中讨论交流不少于2次。3、深入调研、征求意见。把依靠群众开展教育作为根本方法，坚持到师生中、家长中、社会中去听意见、找问题。教职员工进万家活动，通过召开座谈会、个别访谈、上门征求意见等形式，每位教师家访不少于20人次，事关师生员工切身利益的实际问题，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。在广泛听取意见基础上，进行“原汁原味”梳理、转达反馈，做到边查边改，立改立行。（二）查摆问题，开展批评环节（5月中旬-7月上旬）。重点是围绕为民务实清廉要求，对照党章、中央“八项规定”、《党政机关厉行节约反对浪费条例》规定和省、市、县委规定，聚焦“四风”的种种不良表现，认真查摆自身存在的突出问题，深入进行党性分析和自我剖析，以整风精神开展批评和自我批评。1、找准“四风”具体表现。深入开展“四个对照”活动，围绕改进工作、加强作风建设，采取群众提、自己找、上级点、相互帮、集体议等方式，组织党员、干部联系实际，结合征求到的意见，认真查摆“四风”问题的具体表现，特别要注重从人民群众反映强烈的突出问题和关6系人民群众切身利益的实际问题中查找“四风”问题。2、撰写对照检查材料。（1）坚持“五个对照”。对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，联系实际和“四风”具体表现，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查找在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。领导班子成员和每名党员都要自觉“对号入座”。（2）搞好“四个剖析”。按照为民务实清廉的要求，坚持触及思想、正视矛盾和问题，领导班子成员和每名党员都要深刻剖析在作风建设方面存在的主要问题、具体表现、主观原因和思想根源。（3）突出“三重要求”。按照“重在写问题、重在找原因、重在查自身”的要求，并结合反馈意见中提出的问题认真撰写对照检查材料。（4）严格把关。全体教师的对照检查材料，如果发现对照检查材料联系实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要在规定时限内认真修改或重新撰写。3、开好专题民主生活会。以支部为单位召开一次专题组织生活会。会前，党支部书记要对班子成员民主生活会发言提纲逐一审定，要与班子成员逐一谈心，班子成员之间要互相谈心。会上，领导班子成员发言时间掌握在30分钟以上，相互批评的内容不少于2条。既要进行深刻的自我批评，又要开展诚恳的相互批评。自我批评要讲出个人思想和作风方面存在的突出问题；相互批评实事求是、坚持原则，不回避矛盾、真心实意帮助同志。提出改进措施和办法。会后，组织召开评议会，通报民主生活会情况，并进行满意度测评。（三）整改落实、建章立制环节（7月中旬-9月底）1、制定整改方案。对照查找出的突出问题，研究制定整改方案，7制定整改任务书、时间表，在一定范围内公布，广泛接受社会监督，并根据干部群众的意见进行修改完善。2、认真整改落实。实行整改落实月调度、月通报制度，及时公布整改情况。确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。3、健全制度规定。根据中央八项规定和反对“四风”、建设“三优”校园的要求，结合学校发展实际，对学校的规章制度进行全面清理、修订、完善、废止。用严明的制度、严格的执行，严密的监督，形成加强作风建设的长效机制。4、进行民主评议。集中整改告一段落后，通过民主测评、民意调查等形式，对活动开展情况及整改效果进行民主评议。四、专项行动（一）正风肃纪专项行动。大力整治“四风”突出问题，以“准”、“狠”、“韧”的劲头，实施“六个专项整治”。（1）坚决整治组织观念淡薄、政治意识不强和纪律松弛等问题。（2）坚决整治乱收费、乱办班、有偿家教等问题。（3）坚决整治慵懒散拖、不负责任、推诿扯皮、办事效率不高等问题。（4）坚决整治“门难进、脸难看、事难办”对待群众简单粗暴等问题。（5）坚决整治公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费等问题。（6）坚决整治在位不在岗、吃空饷、师德师风缺失等问题。（二）师德师风建设行动。师德师风建设围绕着力解决当前教师队伍建设中存在的突出问题，不断提升教育形象及行风水平。开展好五项活动，一是“三问三比三争创三满意”活动。一问“传道授业，我会什么？”，教育引导广大教师比学习、争当学习型优秀教师、让组织和同8事满意；二问“关爱学生，我做什么？”，教育引导教师比教学、争当教育教学中坚骨干、让学生和学校满意；三问“为人师表，我凭什么？”教育引导教师比师德、争当师德师风模范个人、让家长和社会满意。二是“寻找最美教师”活动，通过深入寻找、发掘、宣传有代表性、高素质的教师，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，展现教师爱岗敬业形象，倡导更多的优秀教师为教育事业发展贡献力量。三是建立师德档案。各校（园）要为每位教师建立师德档案，对教师一年中的工作、生活情况进行及时归档，便于对教师实施跟踪管理。四是中心校出台师德考评方案，各校（园）根据师德考评方案对所有教师进行考评，考评结果作为年终评优、评模、职称评聘的依据。五是开展师德调研。学校班子成员针对校情实际，每人确立一个师德建设调研课题，研究师德建设的新途径、新方法，写出有价值的师德调研文章，为师德建设提供依据。（三）课堂教学提效行动。依托教育课堂改革教学，重点开展好骨干教师做示范课、学科教学大比武、优质课评选等活动。组织和引导广大教师学习教育教学理论和现代教育思想，更新教学观念，开展课堂教学研究，掌握课堂教学艺术，运用现代教育技术，改革课堂教学方法，创新课堂教学方式，营造“向课堂要效率”、“向课堂要质量”良好教学环境，着力提升教师课堂教学的能力和水平，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。（四）学校文化创品牌行动。坚持走内涵发展之路，在引进先进理念的基础上，注重创新性，着力做好打造品牌这篇文章，文化主题为中9心，突出育人文化、精神文化、制度文化三项建设，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。在师生中广泛开展思想文化建设，在教师中开展师德教育，在学生中开展思想品德及文明礼仪教育。（五）义务教育均衡发展攻关行动。以迎接省义务教育均衡发展验收为契机，努力改善办学条件，加强学校环境建设、专用教室建设、课堂教学改革，促进教育资源优化配置，用省验收标准逐项对照准备。（六）服务型党组织创建行动。围绕解决党组织作用发挥不充分，深入开展“服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才”的具体行动，使基层组织服务意识明显增强，服务能力显著提高，服务水平显著提升。五、加强管理，推进举措。严明组织纪律，严格执行政策，对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，进行严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。对存在一般性作风问题的干部、教师，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部、教师，进行组织调整。对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员教师，进行严肃教育，不合格的要严肃党纪、给予组织处理。对发现的重大违纪问题及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处，对活动中顶