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GrammarThePastParticiple1.过去分词具有动词的性质，同时兼有形容词或副词的性质，可以拥有自己的逻辑主语，在句中可以作表语、定语、状语和补足语。Explanation2.v-ed表示动作已经完成或被动意义eg:fallenleaves落叶(已落下的叶子)eg:Iheardthedoorclosed.我听见门被关上了。3.否定式：not+v-edeg:Heescaped,notseenbyanyone.过去分词所充当的成分：一、作表语(predicative)1.过去分词作表语，表示主语的心理感觉或所处的状态，其用法相当于adj.，放在系动词后面。eg:Thedoorremainedlockedtill7o’clock.eg:Iampleasedwiththeresultoftheexperiment.(许多v-ed形式已经被当作adj.使用,如:excited,disappointed,moved,puzzled,lost等)注意区别：2.v-ed作表语时，与系动词一起构成的系表结构与普通的被动语态在形式上相似。系表结构中的v-ed表示：被动语态中的v-ed表示：主语所处的状态一个被动的动作eg:Thecupisbroken.ThecupwasbrokenbyTom.系表结构表状态被动语态表动作注意比较：3.过去分词v-ed和v-ing作表语的区别：过去分词v-ed:现在分词v-ing:表主语(人)所处的心理状态，个人的感受.“(人)感到...”表主语(物或人)所具有的特征.“(物或人)令人...”eg:surprised/surprising;encouraged/encouraging;moved/moving...Ex:书P14/5，P91/1二、作定语(attribute)1.前置定语：单个的v-ed作定语，一般放在被修饰的n.之前；Ex:书P14/2后置定语：v-ed短语作定语时，常被放在被修饰的n.之后，相当于一个定语从句。eg:anhonoredguest一位受尊敬的客人eg:Theinjuredbirdlayontheground.eg:TheboynamedTomismybrother.eg:aletterwritteninblueink注意:如果被修饰的词是复合不定代词或指示代词those等时，即使是一个单一的分词作定语也要放在被修饰的词之后。eg:Therewasnobodyinvitedhere.2.v-ed作定语与定语从句的互换:Ex:书P14/3(1)若是vt.的过去分词作定语表示已经完成的动作，且含有被动意义，可改成v.用被动形式的定语从句。eg:Theletterpostedtodaywillreachyouinaweek.=Theletterwhichwaspostedtodaywill...(2)若是vi.的过去分词作定语只表示动作的完成，不表被动，可改成v.用完成时态的定语从句。eg:aretiredteacher=ateacherwhohasretiredeg:thefallenleaves=theleaveswhichhavefallen注意：分词的完成式一般不作定语，若要表达完成意义常用定语从句。我们一般不说Thegirlhavingwontheraceismyfriend.而常说：Thegirlwhohaswontheraceismyfriend.3.v-ed形式与其他非谓语动词作定语时区别：（1）doing作定语------主动，动作正在进行（3）done作定语------被动，动作已完成（2）beingdone作定语------被动，动作正在进行（4）todo作定语------将来要发生的动作（5）havingdone---不能作定语，用定语从句代替注意比较：eg:abrokencup;somesingingbirdsExercise:1.Pricesofdailygoods____throughacomputercanbelowerthanstoreprices.A.areboughtB.boughtC.beenboughtD.buyingB2.Withalotofdifferentproblems____,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.A.settledB.settlingC.tosettleD.beingsettledC3.Don’tusewords,expressionsorphrases____onlytopeoplewithspecificknowledge.A.beingknownB.havingbeenknownC.tobeknownD.knownD4.WhenIgotback,Isawamessage____tothedoor____“Sorrytomissyou;willcalllater.”A.pin,readB.pinning,readingC.pinned,readingD.pinned,readC.pinned,reading5.Ex:书P13/1三、作宾补(ObjectComplement)v-ed作宾补，表示被动意义或已完成意义，或两者兼而有之。作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的被动关系。v-ed作宾补的几大类型的v.:1.在make,get,have,keep,leave等使役动词后面作宾补：eg:Pleasekeepusinformedofthelatestnews.请随时把最新消息告诉我们。eg:Whenyouspeak,youhavetomakeyourselfunderstood.说话时要让人听得懂。注意：在have+n./pron.+过去分词，即havesth.done这一结构中，have通常有三种意义。eg:IusuallyhavemyclotheswashedonSundays,butIdon’twashmyclothesmyself.(1)表示“让某人做某事”，v-ed动作的执行者通常不是句子的主语。eg:Themuseumhadeverythingrobbedofinthewar.eg:Ihavehadmybikerepaired.(2)表示“遭遇到某种不幸，受到打击”，v-ed动作的执行者不是句子的主语，而是主语受到这种动作的影响。eg:Theoldmanhadhislegbrokenintheaccident.(3)表示通常意义的“有”。eg:Wehadalotofbooksleftintheclassroom.2.在see,hear,watch,notice,feel,find,think等感官动词或表示心理状态的动词后面作宾补：eg:Isawthethiefcaughtbythepoliceman.eg:Wecanhearthewindowsbeatenbytheheavyraindrops.3.在wouldlike,want,like,wish,order,expect,request等表示“希望，想要、要求”的v.后面作宾补：eg:Thebosswouldn’tliketheproblemdiscussedatthemoment.eg:Wewishedtheproblemsettledatonce.4.在介词with/without+n./pron.+v-ed结构中。宾语宾补(宾语和宾补之间有被动关系)eg:Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback.eg:Theyleftwithoutaplateuntouched.他们走了，没有一盘菜没动过。注意：with/without+n./pron.+v-ed这一结构在整句话中是作状语的，表原因，结果，方式或伴随情况。注意比较：v-ed,v-ing和todo作宾补的不同：v.+宾+v-ed:v.+宾+v-ing:v.+宾+(to)do:表动作已完成，与宾语之间是被动关系。表动作正在进行或持续动作，与宾语之间是主动关系。表动作将要发生或表动作全过程，与宾语之间是主动关系。1.Wefoundthetrees_______(plant)already.Wefoundmanypeople_______treesthere.plantedplantingExercise:2.Mrs.Whitefoundherhusband_____bylettersandpapersand_____veryworried.A.surrounding;lookingB.surrounded;lookedC.surrounding;lookedD.surrounded;looking四、作状语(Adverbial)v-ed作状语，它与主句的主语构成被动关系，表示被动的或已完成的动作。此时可以表示原因、时间、条件、让步、伴随情况等，相当于一个状语从句。v-ed作状语的几大类型:(1)作原因状语，相当于as,since,because引导的原因状语从句.eg:Deeplymovedbythefilm,weallcried.=Asweweredeeplymovedbythefilm,weallcried.(2)作时间状语，相当于when,while,before,after引导的时间状语从句.Askedhowhebrokeintotheroom,hemadenoanswer.=Whenhewasaskedhowhebrokeintotheroom,hemadenoanswer.(3)作条件状语，相当于if,unless,once引导的条件状语从句.eg:Givenmoretime,wewoulddotheworkbetter.=eg:Ifweweregivenmoretime,wewoulddotheworkbetter(4)作方式或伴随状语，可位于句首或句末，可扩充为并列句。eg:Theactresscamein,followedbyherfans.=Theactresscamein,andwasfollowedbyherfans.(5)作让步状语，有时可以与although,though,evenif,eventhough等连用eg:Muchtired,myparentsstillkeptonworking.=Althoughtheyweremuchtired,myparentsstillkeptonworking.eg:Thoughbeatenbythem,wewerenotdiscouraged.=eg:Thoughwewerebeatenbythem,wewerenotdiscouraged.注意：过去分词作状语，有时无被动意味，只表示状态,或是固定搭配。1.______inawhiteuniform,helooksmorelikeacookthanadoctor.A.DressedB.TodressC.DressingD.Havingdressed解析：bedressedinsth.穿着...，表状态2.______withabillfor$10,000,hehastakenanextrajob.A.FacingB.HavingfacedC.TofaceD.Faced解析：befacedwithsth.面对...，是固定搭配比较：v-ed,v-ing,todo作状语的用法(1)v-ed作状语表示:被动的或已完成的动作(2)v-ing作状语表示:主动的和正在进行的动作，即动作由句子的主语发出，并和谓v.的动作同时发生(3)todo作状语表示:主动的动作，常作“目的，原因，结果”状语Exercises:1.________withotherarchitecture,thisbuildingisspecial.2.________tootherwomen,shewasverylucky.3.________differentcultures,weo