让孩子喜爱读书

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家庭教育让孩子喜爱读书孩子刚上一年级时,并不是太爱读书,即便拿起书来也看不了多长时间就放下去玩了,为了营造读书氛围,我开始以身作则,每天晚饭后,捧起书看,并且时不时给孩子讲一些书中有趣的片段,为了探究故事的结局,孩子开始喜欢上了阅读……“课外书”是“教科书”必不可少的补充和拓宽。学校教育是孩子获得知识的主要渠道,但主要渠道并不是惟一渠道,它不可能面面俱到,因为教科书的内容不可能也无法无所不包,这就得靠其他渠道来补充,课外读物就是它最好的帮手。一个人如果光读“教科书”不读“课外书”,他的知识面肯定非常狭窄,就像只吃一种他爱吃的菜而不吃其他的菜一样,营养不全面,必然会造成营养不良。希望家长支持孩子多读课外书。家长困惑1.孩子只爱看某类书,其余的书都不感兴趣,怎么办?2.孩子迷电视不迷书怎么办?3.把读书当任务,应付了事。孩子只完成老师布置的读书任务,多一个字也不想多读?4.孩子只是单纯的读书,不理解书的内容,读书目的不明确?5.选书很随意,没有针对性怎么办?6.读书兴趣欠浓厚,不持久,需要家长的督促?孩子心声1.我喜欢看漫画类书籍,这些书图多字少,内容简单、幽默,并且故事性强,可妈妈不让我看,嫌我看这些书对学习没有用,禁止我看。2.家长给我规定课外读物,规定每天要看多少页书,我不喜欢这样不尊重我的意见强迫我读书。3.爸爸妈妈让我读书,可他们在看电视,我很希望他们陪着我读书。4.我每次读完书,家长都会让我总结一下故事大意,我感觉很烦,时间长了就不愿意读书了。5.我想看课外书,可我的周末时间辅导班太多,没有时间读书。6.我做作业比较慢,做完后就没有时间读书了。7.我闲暇时间喜欢看动画片,有时玩玩电脑,感觉比读书更有趣。家长原因:1.家里缺乏让孩子爱上阅读的“好”环境。2.家长对孩子课外阅读的引导不够。3.缺乏科学的阅读观念。孩子原因:1.学生对课外阅读缺乏兴趣。2.动画片、网络游戏的强烈吸引3.不能广泛阅读。4.不能保证阅读时间。调查内容(可多选)各项调查百分率(%)你喜欢课外阅读吗?非常喜欢比较喜欢不喜欢28.3%62.2%9.4%和看电视、上网相比,你更喜欢阅读课外书吗?是的35.9%不是,我更喜欢前者41.5%哪要看什么书22.6%你对一本书产生兴趣的原因是什么?书名、封面、插图有趣10.5%同学、老师、家长推荐32%书的内容很好57.5%你读课外书时一般?认真读60.03%挑有趣的地方读34.31%随便翻翻5.66%你每天用于课外阅读的时间?10-20分钟30分钟到一小时一小时以上17.87%64.15%16.98%你经常与同学、家长交流读书体会吗?经常有时没有15.09%69.82%15.09%犹太人不因孩子犯错而处罚孩子,反而透过所犯的过错来教育孩子。例如孩子不慎摔坏杯子,犹太父母不会责骂孩子,反而问孩子为什么杯子不是往天上去,而是往地上掉。这是一个解释万有引力的好机会。犹太民族有“舔书”仪式。在犹太人家里,宝贝稍微懂事,妈咪就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意是,告诉宝贝书本是甜的,让宝贝在最初接触书时,就留下非常美好的印象,从而一生都喜欢书。海外媒体曾经发布过一个读书报告,“美国人平均每人每年看书21本,日本人平均每人每年看书17本,而我国平均每人每年不到3本。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人,为64本。”犹太人读书是中国人的21倍。在以犹太人为主要人口的以色列,14岁以上的以色列人平均每月读一本书。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。———歌德书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。——都德书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚为中华之崛起而读书——周恩来《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”一培养孩子的阅读兴趣1以身作则,树立榜样。2亲子共读,相互促进。3创设悬念,诱惑读书。4交流成果,体验快乐。二营造良好的家庭阅读环境1.创设良好的阅读硬环境。2.创设良好的阅读软环境。(1)创设共同阅读的家庭氛围。(2)保证固定持续的阅读时间。(3)阅读环境顺应民主三家长要给以科学的指导。1制定阅读计划2传授科学的阅读方法3及时给予评价读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善变,凡有所学,皆成性格。——(英国)培根

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