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2019—2020学年度小学语文五年级（下册）综合测试卷（二）班级姓名一、基础知识及运用。（40分）1．我会读拼音，写词语。（8分）xiàngmàoduānzhuāngxiàhuchuáncāng（）（）（）（）qīnfànwēiyánduànliàndùjì（）（）（）（）2.选择合适的选项填在括号里。（9分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.晕．（yūn）车燕．国（yàn）涟漪．（qí）B.监．（jiàn）督恐吓．（xià）哗．（huā）然C.供．（gòng）养酥．（sū）软咆哮．（xiào）（2）下列句子描写的人物与后面的人物名称不相符的是（）A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（关羽）B.带领群猴入水帘洞成为众猴之王，会七十二变、筋斗云等高超法术。（孙悟空）C.泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉）D.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。（武松）（3）下列说法不正确的是（）A.《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。课文表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。B.《红楼春趣》出自曹雪芹的《红楼梦》，这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。C.《猴王出世》选自明代的长篇小说《水浒传》，主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。3.照样子，写一写。（9分）（1）例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。群鸟归林放学时雨中的小花伞群鸭戏水（照样子，选择一种情景写出动态之美。）（2）例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。等待的时间特别长时间转瞬即逝（选一种体验写一写）（3）例：从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。喜出望外疲惫不堪第一次吃苦瓜（照样子，选择一种情景写下来。）4.我会填。（4+4+4+2=14分）（1）古诗中有许多有趣的儿童生活，请默写一首描写儿童生活的古诗。（2）楚人有鬻者，誉之曰：“，。”又誉其矛曰：“，。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人也。夫，。（3）“黄沙百战穿金甲，。”表达了诗人的情感。“，南望王师又一年。”表达了陆游的情感。（4）“人有耻，则”节选自《》。二、阅读短文，回答问题。（30分）（一）威尼斯的小艇（12分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhīzhǐ）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转（zhuǎnzhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看（哪那）一处好。1.划去括号内部恰当的读音或汉字。（2分）2.联系上下文理解下列词语的意思。（3分）操纵自如：手忙脚乱：3.在短文的（）里填上恰当的关联词，并用它写一句话。（1+3=4分）4.船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面，用简单的语言概括出来。（3分）（1）（2）（3）（二）同桌（3+3+5+3+4=18分）刚上五年级，大家谁也不认识谁，我找了个座位坐下，只管低头看自己的书。一双脚出现在我面前，抬头一看，哟!好大的一双眼睛!“对不起，我跟你一起坐行吗?”“请吧!”我说。从此我们便成了同桌。她叫朱小丽，很爱笑，头发剪得短短的，像个男孩子。不久，大家送她一个漂亮的雅号——“快乐王子”。我俩没几天就混熟了。她的数学好得别提了，每次考试总是“金榜题名”，可我心里很不服气，暗地里想跟她争。有一次考试，不知她是一时疏忽，还是事先没准备好，我竟胜过了她。我正暗暗高兴,心想:“她也有这一天,看她……”正想着，看见小朱像往常一样笑着朝我走来，朝我肩上一拍，说:“嘿，真有你的,祝贺你，走，我请你吃雪糕!”我一下愣住了，真恨自己气量太小了!也更佩服她了。从那以后，我们俩来往更加亲密了。五年级的下半学期，她突然病了一个星期。这可真糟糕，眼看就要期末考试了，她落下的课怎么办?小朱的数学、语文成绩都很好，外语有些弱，我为她着急。不知怎么那么巧，她病后刚来上课的那天下午，就进行考前英语测验。我为她捏了一把汗。同学一个个交卷了，小朱还双目盯着试卷冥思苦想着。为了她，我不想去交卷，趁老师不注意，我把事先写好的小条子递过去。她毫无精神准备地接过小条子，看了一眼，脸就红了，很快就把小条撕了，扭过头来狠狠地瞪了我一眼。其实我知道这样做不对，可是，她因为生病缺了课，这样关照一下也没什么不对。我还没想完，见她毅然站起来去交卷，我便紧紧跟在她后面，一起走出教室。她生气地说:“你怎么这样‘帮助’我？真太糊涂了，课下给我补补就行了，为什么要干这样的事?”我被问得哑口无言。内心却深深感到找这种人做朋友，真是太幸运了。读完五年级，小朱转学走了，我失去了一个好同桌，好朋友。但是，我们的友谊没有断，电话、书信来往至今没有断。她思想、言行还时时影响着我，就像面对一眼清澈的泉水，从内到外都得到洗涤。1.短文通过哪几件事刻画同桌的特点？试着分条概括。（3分）2.仿照短文画“”的句子，抓住人物的特点，用几句话描写你熟悉的一个同学。（3分）3.当同桌朱小丽考试遇到难题时，“我”是怎样帮助她的？用“”划出来。（2分）你认为这种做法合适吗？为什么？（3分）4.找出一处对同桌语言描写的句子做批注，体会人物的特点。（3分）5.读了短文，你对“友谊”有怎样的理解？（4分）三、习作。（30分）请以《那是一次的尝试》为题，先将题目补充完整，再选取你在生活中曾经历的一次尝试，围绕中心意思把事情的经过写具体。