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PEP小学英语三年级上册Unit2ColoursLet’slearn&let’sdo建设路小学温晓莉说教材说教法与学法说教学过程说板书设计说教学准备本单元所有内容都是围绕Colours展开的，本课是第二单元的第一课时，重点学习red、yellow、blue、green四个英语词汇，并围绕本科新授单词，穿插一些TPR活动，如Showmered等,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。1、知识目标(1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能听懂“showme….”的指令来练习和运用有关颜色单词。2、能力目标让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。3、情感目标激发学生说英语，学英语的兴趣。让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识。1.重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分。2.难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。说教材说教法与学法说教学过程说板书设计说教学准备三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Showme…”的句型，学习本课的Let’sdo就具有一定的知识基础。学生分析本课通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动，充分调动学生学习的积极性，提高学生的听、说、认读等综合语言运用技能。说教材说教法与学法说教学过程说板书设计说教法准备教师准备：颜色图片，单词卡片，多媒体课件，影像资料。四个颜色的水彩笔。学生准备：英语课本，水彩笔。说教材说教法与学法说教学过程说板书设计说教学准备一、热身(Warm-up)1.教师播放歌曲《Hello》，请学生边听边拍手，并有节奏地吟唱。师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围;唱英文歌曲可以很好地复习旧知识，同时可以激发学生的学习兴趣。二、学习新（presentation)1、出示幻灯片风景图片，引导学生用颜色的词来形容，引出Colours。二、学习新（presentation)2、四个颜色单词(1)课件出示四种颜色花朵图片，学生通过观看不同颜色的花朵来学习英文单词，为下一步学习课本内容打好基础。(2)Chant:颜色单词认读，通过说唱，进一步将颜色单词的英语和汉语意思对应起来。。二、学习新（presentation)Red红，yellow黄，Blue蓝色像海洋。Green绿色春天笑。（3）Playagame(我猜我猜我猜猜）让学生张口说单词。二、学习新（presentation)1234（4）Findandsay让学生找身边学过的颜色，用英语和同伴交流，同时加深内容让学生说句子，学习句型Isee...这样学生学生很容易接受。二、学习新（presentation)（5）教师接着请同学们观看视频，看看Sarah，ChenJie和WuYifan看到了什么？他们之间说了什么？练习句子Isee...并找学生说其他的句子。因为之前对颜色的初步学习打了一定的基础，回归课本，学习单词和句型就容易多了。二、学习新（presentation)（6）考眼力，说颜色Playagame(火眼金睛）课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问“Whatcolourdoyousee?”请学生起来用“Isee….”说是什么颜色。设计小游戏不仅能激发学生学习兴趣，还可以考察学生对颜色单词和句型的掌握程度。。二、学习新（presentation)3.活动：Let’sdo教师播放Let’sdo的动画视频，学生先看一遍，然后跟读。教师举起不同颜色的水彩笔，领读，学生举起相对应的颜色，跟读。二、学习新（presentation)三、小结（summary）教师领着学生齐读板书，总结本节课学的知识。四、作业（homework)1，在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。2，设计一副画，用上我们学过的颜色，把它介绍给你的朋友。说教材说教法与学法说教学过程说板书设计说教学准备设计理念：直观、明了、简洁的板书会让学生一目了然地看清所学习的内容。