人教版六年级数学上册第二单元第六课时_稍复杂的分数乘法应用题(例2)

稍复杂的分数乘法应用题（例2）首学课堂史老师我们学校有14位老师，男老师占了，女老师有多少人？73公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了，噪音降低了多少分贝？81看了这幅图片及介绍，你能提出什么问题？8180分贝降低?分贝8180=10(分贝)公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了，噪音降低了多少分贝？81公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了，人现在听到的声音是多少分贝？818180分贝现在?分贝降低?分贝先求降低了多少分贝，再用原来的分贝数减去降低的分贝，就得到现在的分贝数了。818080－=80－10=70(分贝)公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了，人现在听到的声音是多少分贝？818180分贝现在?分贝也可先求……）（811-80×=80=70(分贝)8787公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了，人现在听到的声音是多少分贝？81你喜欢那种方法？说说你的理由。65180-180）（65-1180练习五616-6）（61-16