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2020/6/25该课件由【语文公社】、记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2、概括文章内容答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁干什么或谁怎么样+事件结果B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。C、抒发了作者的……的感情。2020/6/25该课件由【语文公社】回答文段或句子在结构或内容上起什么作用开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）结尾：照应开头；篇末点××题；总结全文，深化××中心；首尾呼应；回味无穷。记叙文中议论句段的作用？对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，深化主题，升华情感，画龙点睛。类型5、记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，具有强大的感染力。2020/6/25该课件由【语文公社】“赏析”就是“赏+析”！“赏”就是品赏体现特点的重点内容（包括字、词）。“析”就是分析其特点。2020/6/25该课件由【语文公社】、材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。4、划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）2020/6/25该课件由【语文公社】记叙线索及作用线索（明线和暗线）———物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子作用：是贯穿全文的脉络，使文章条理清楚、层次清晰。为文章拟标题找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感2020/6/25该课件由【语文公社】•1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以具体事物为线索贯穿全文•2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索•3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节•4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂•5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。•6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。2020/6/25该课件由【语文公社】品味题目可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，（2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文的主要内容。7．了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论2020/6/25该课件由【语文公社】记叙顺序及作用（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。2020/6/25该课件由【语文公社】语言特色？形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。10.写作手法及作用？先抑后扬、想象、联想、象征、讽刺手法（语言辛辣幽默）托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、前后呼应、铺垫映衬。2020/6/25该课件由【语文公社】文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。G、倒叙2020/6/25该课件由【语文公社】修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。（2）拟人：赋予xx以人的思想感情，生动形象。（3）夸张：突出特征，揭示本质。（4）排比：增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵。（6）反复：有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。2020/6/25该课件由【语文公社】句子或语段的作用？答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。2020/6/25该课件由【语文公社】友情提供分析写景状物记叙文景物描写的方法①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。描写的种类及作用？（1）视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面人物描写的多种方法A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。2020/6/25该课件由【语文公社】友情提供④环境描写：自然环境和社会环境自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××气氛、烘托人物的××心情、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境：交代故事发生的时代背景、时代特征，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。2020/6/25该课件由【语文公社】友情提供记叙文的表达方式答：表达方式以记叙、描写、议论、说明、抒情。①抒情有直接抒情，有间接抒情。