2011大学生职业规划大赛

ZHBIT如何进行大学生职业规划设计——第六届大学生职业规划大赛指导沈文华YoursitehereZHBITZHBITYoursitehere关于2011年广东省第六届大学生职业规划大赛大赛主题：规划理想职业，成就精彩人生大赛目的：通过比赛的形式，传播和普及职业规划理念，引领和示范职业规划实践，唤醒大学生的就业自助意识，提升大学生职业素质与就业能力，促进高校毕业生就业工作的深入开展大赛时间：2011年4月至2011年10月参赛对象：广东省普通高等学校在校生参赛渠道：省赛部分规则简介参赛组别：本科组和高职高专组竞赛环节：1、书面作品评比（50%）2、现场PPT展示（30%）3、职业角色模拟扮演（20%）奖项设置综合奖（特等、一等、二等、三等、优秀奖）单项奖（书面作品、现场展示和角色模拟各2项）ZHBITYoursitehereZHBITYoursitehere关于职业规划书面作品职业规划以近期目标为主，即大学期间及毕业后5年内。作品内容应包括以下五个方面：1、自我认知2、职业认知3、目标确立4、计划实施5、反馈修正备注：书面作品中设置两个单项奖——“最佳职业探索奖”、“最佳实践计划奖”。ZHBITYoursitehere关于现场PPT展示主要考察选手的规划思路、验证方法以及对目标职业的理解程度。限时10分钟（展示7分钟，答问3分钟）设置两个单项奖——“最佳规划展示奖”、“最佳回答提问”奖ZHBITYoursitehere关于职业角色模拟扮演自编5分钟短剧并担任主演主题：“如何解决职场中可能遇到的问题”可邀请助演，不超5人扮演结束后进行1分钟自述设置两个奖项——“最佳个人演绎奖”、“最佳团队合作奖”ZHBITYoursitehere关于全国总决赛据说今年全国也将举办第二届赛事全国决赛预计在11月份举行在省决赛中取得优秀成绩的可晋级全国总决赛关于职业规划的意义计划赶不上变化，职业规划根本就没用！唐骏在20年前根本就没有规划甚至没想到自己要成为职业经理人！你打过牌吗？尽管最终无法完全按照你想的来出牌，但你是否也需要厘厘牌并形成初步出牌计划？比如玩“斗地主”……职业规划的意义在于：知己知彼，明确方向。而不是非要规划你3/5年后做什么工作。参加职业规划比赛的意义比赛只是途径，不是目的进一步深入领悟职业生涯规划理念练习（提高）自我探索和职业探索能力，促进自我认知、职业认知（扩展选项）练习（提高）生涯决策能力练习（提高）计划制定、自我调整能力职业规划设计需要多长时间？完成一份完整的、优秀的作品，至少需要半个月时间2006年全国航天杯职业规划大赛，我校一位04级学生进入全国决赛，她基本上整个暑假期间都在进行职业规划设计。而实际上，在后来的大学期间，她仍在不断地完善更新她的设计报告。ZHBITYoursitehere关于学校比赛学校决赛前十名，可获“校十佳职业规划之星”奖状，由省就业指导中心颁发（盖章）根据学校参赛人数情况以及书面作品质量确定晋级省决赛的人数初赛主要看书面作品（简化版）复赛、决赛评比规则待定，具体咨询比赛组织者ZHBITYoursitehere关于书面报告简化版形成作品思路架构简述各部分的内容和方法完成各个章节部分内容其他可暂时留空，待暑期期间再完善ZHBITYoursitehere如何撰写职业规划书面作品往届优秀作品参考借鉴2006年“航天杯”全国大赛作品1、2、32009年教育部全国大赛作品1ZHBITYoursitehere书面作品一般结构扉页（个人简介、提出规划目标）引言/前言正文1、概述（思路、脉络）【也可不写】2、自我认知3、职业认知4、目标确立5、计划实施6、反馈与修正结束语、致谢参考文献附录（附测评报告、职业探索报告、个人简历等）ZHBITYoursitehere引言/前言没有固定格式一般来说，可以从这几方面阐述：参与此次职业规划设计的心情、体会对职业规划的认识个人的愿景和期待存在的不足（问题）以后努力的方向（自勉）ZHBITYoursitehere一、自我认知自我认知内容：个人概况、职业兴趣、职业能力、职业性格和职业价值观自我认知方法正式评估（附职业素质测评报告在作品中）非正式评估方法（选用多种）：生命线、生涯彩虹图、橱窗分析法、兴趣岛、成就经历盘点、价值观拍卖、结构化自传、360度评估法、职业组合卡、职业咨询法撰写要求：思路清晰、合乎逻辑、多用图表、直观展现ZHBITYoursitehere个人概况基本情况利弊分析个人家庭背景个人教育背景个人身心状况重要他人ZHBITYoursitehere职业兴趣职业兴趣测评兴趣岛游戏职业兴趣分类卡个人经历盘点分析比如你喜欢参与什么样的活动、喜欢阅读什么样的信息、喜欢什么样的名人……总结：初步找出你的职业兴趣群ZHBITYoursitehere职业兴趣1、测评结果分析2、自我分析我喜欢参与的活动ZHBITYoursitehere职业能力职业技能测评职业技能表（分类卡）结构化自传360度评估（他人眼中的你）成就事件盘点分析STAR原则（背景、任务、方案、结果）总结：初步确定你的职业能力分布ZHBITYoursitehere职业性格职业性格MBTI测评关键事件反省法（事件经过—性格影响）360度评估总结ZHBITYoursitehere职业价值观职业价值观测评职业价值观分类卡过往相关经历（决策）分析价值观筛选、价值观拍卖总结ZHBITYoursitehere自我认知的其他写法自我评估（兴趣、能力、性格、价值观）他人评估测评结果分析ZHBITYoursitehere自我认知总结你喜欢从事的职业群是：你希望从事的职业群是：你适合从事的职业群是：你能够胜任的职业群是：综合以上形成自己预期的职业选项撰写要求：图表展示ZHBITYoursitehere二、职业认知基于自我认知，选择1-2个候选职业职业认知内容：行业、职位、组织、地域职业认知方法（三种以上）生涯人物访谈、招聘信息分析、校友经验总结、他人面经借鉴、招聘现场观察、企业参观座谈、行业发展调研、实习兼职体验、生涯影子扮演、职业角色模拟、职业资质培训、行业协会交流因需附《职业探索报告》，正文中可简述ZHBITYoursitehere宏观分析内容（PEST）：1、相关政策法律环境2、相关经济环境（含市场需求分析）3、社会文化方面4、技术革新方面方法：1、相关网络、媒介图书信息资源2、职业生涯人物访谈ZHBITYoursitehere行业分析候选职业所属行业情况选择“适当的”行业进行分析分析内容：行业所属生命周期、行业服务项目、行业相关标准/规范、对人才的相关要求方法：1、相关网络、媒介信息资源2、职业生涯人物访谈3、行业协会交流、人才服务机构调研ZHBITYoursitehere职位分析职业发展阶梯可能历经的职位内容：职位的岗位职责、资质和能力要求、该职位的一般性工作条件（时间、环境、薪酬等）方法：1、相关网络、媒介信息资源2、职业生涯人物访谈3、招聘信息分析4、职业资质培训5、职业角色模拟ZHBITYoursitehere企业分析相关业内的企业竞争格局（代表企业）内容：发展理念、组织文化、业务结构、客户类型、用人理念、员工发展路径，等等方法：1、相关网络、媒介信息资源2、企业招聘信息分析3、企业调研/访谈ZHBITYoursitehere地域分析结合自我认知，初步确定候选地域候选职业及对应的行业在各地域的发展概况各地域的经济、人文、消费等情况ZHBITYoursitehere职业认知的其他写法网络信息搜集（行业、职位、企业、地域等）职业生涯人物访谈实地调查分析ZHBITYoursitehere三、确立目标（发展策略）内容：确定方向、中期目标、发展路径方法：1、CASVE循环法2、就业去向：成本收益法（利弊权衡法）3、行业/组织选择：SWOT分析4、职业定位：人-职匹配度分析、决策平衡单法ZHBITYoursitehere目标和发展路径（范例）儿童文学创作者小学一级教师资格小学二级教师资格小学语文教师儿童节目主持、记者儿童文学研究者大学毕业儿童文学研究者ZHBITYoursitehere四、计划实施设置时期/时间阶段界定各自阶段的子目标识别存在的差距确定发展任务制定实施计划ZHBITYoursitehere生涯发展专项任务专业素质拓展如1、专业学习2、资质认证3、实践锻炼综合素质拓展如1、团队合作2、抗压能力3、协调沟通……资源整合如1、知识资源2、人脉资源3、资金资源生涯角色平衡如1、身体锻炼2、业余休闲3、家庭生活ZHBITYoursitehere制定具体计划比如针对专业素质拓展，制定大学期间的具体计划时间素质要点计划内容目前电量目标电量2006.11—2006.12组织管理能力英语水平人际网络负责组织运作深圳大学职协精品项目准备CET－6考试与广东各高校创业精英取得初步联系2007.1—2007.2资格认证学习成绩分析技能准备国际项目管理（IPMP）D级考证进入期末复习阶段提升运用SPSS进行高级统计分析的能力2007.3职业体验基础知识带领同学到深圳本土管理咨询公司访谈参观系统学习拓展《管理咨询》的基础知识ZHBITYoursitehere五、反馈与修正行动反馈1、大学期间：2、工作以后：生涯发展评价体系（个人、家庭、企业、社会）方案修正1、保持动态调整（风险及应对，出现可调偏差）2、备选方案（出现不可调偏差）备选方案的实施计划Theend