《科学是……》教学课件

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资源描述

科学是……科学,听起来一个神秘的词语科学,听起来一个神圣的词语——然而,你知道科学吗?科学人类生存和发展最基本的智慧•人类观察自然,并且研究各种现象变化的道理,于是产生科学;•人类对其巧妙的运用,以适应环境、改善生活,于是乃有技术;学习科学能开拓视野看世界就和原来不同•花木的青翠源自于阳光、空气和水,•风源自于空气的流动,云源自于水蒸气的凝结和凝固,•燃烧使花木回归尘土和大气,溶解可使部分岩石奔流入海。•研究让我们知道:植物是如何将阳光、空气和水形成养分滋长花木的,空气是怎么流动起来的,水蒸气的凝结或凝固、水的蒸发又是怎么发生的……一切的变化有其因果法则•所有看似奇幻的现象必有其存在或产生的道理。•认知这些自然现象和自然的演变规则,我们就能应用自然运作的原理,于是就有了各种创造发明。例如人们利用磁场的改变产生电流、利用电流通过导线产生热和光、利用育种技术产生新的生物品种等。科学改变人们的生存智慧?•为了生存,人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。•木棒延伸了人的手臂长度,石块增强了人的拳头硬度;组合木棒和石块成了石锤。科学促使工具不断发展•随着文明的进展,人类使用的工具不断进步。•铁器时代,人类以铁锤取代石锤来增加力量;•机械时代,人类以电动机替代劳力的工作;•信息时代,人类利用计算机来协助处理劳心的工作。解决问题的能力——生存的智慧•通过科学与技术的进步,人类善用机具、材料、方法、知识和创意等资源,增强人类解决问题的能力,这种能力就是科学探究能力,也是人的生存能力的基本体现。生存之智慧在与思索与现实的对决•某优生和顽童同游丛林,遇熊,大惊,欲逃。•优生见顽童弯腰系鞋带,问:你怎么还有心思系鞋带,不怕熊的利爪吗?•顽童说:我只要跑过你就行了!人在自然界并不具备优势•在力量上,人类比不上牛马•在速度上,人类比不上羚豹•在听觉上,人类比不上猫鼠•视觉,在鹰隼面前甘拜下风•嗅觉,与猎狗相比相形见绌人的唯一优势就是大脑会思维•大脑的潜能无穷无尽,各种智能工具的发明和使用将人类的智能器官大大延伸,超过了其它动物:•显微镜、望远镜——眼的延伸与补充•电话、麦克风——口的延伸与补充•车、船、飞行器——足的延伸与补充•无线电——耳的延伸与补充•计算机——纳的延伸与补充•古代神话中的“千里眼、顺风耳”,“一个筋斗十万八千里”已变成现实。科学,让人学会思维!考试,让人不会思维!科学,没有唯一的答案——爱因斯坦科学就在我们身边!——慧眼识金牛顿是怎样想到万有引力的?•传说,苹果落地引发了牛顿的思考;•牛顿是怎样思考的?•石头能够抛出多远?•炮弹落在多远的地方?•火箭呢?•但不管怎样,都会落回到地上!•那么月亮为什么不落回来呢?想象的智慧想象力:是人类所拥有的唯一能和大自然的无穷性相对应的能力畅想一下,人类的未来是什么样的?

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