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2016-2017学年上海市闵行区九校九年级（上）期中物理联考试卷一、选择题（每题2分，共20分）1．在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是（）A．奥斯特B．阿基米德C．帕斯卡D．伽利略2．运载庞大笨重的器件时，需用具有几十个轮胎的大型平板车，轮胎个数多是为了（）A．减小压强B．减小压力C．增大压强D．增大压力3．已知空气的密度为1.29千克/米3，下列物体质量与你所在教室中空气质量最接近的是（）A．一个人B．一个苹果C．一本书D．一张A4纸4．如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对5．俗话“大河有水小河满”，所反映的物理现象是（）A．大气压B．连通器C．浮力D．惯性6．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（）A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落7．如图所示，图钉尖的面积是l0﹣7m2，图钉帽的面积是10﹣4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa．下列说法正确的是（）A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力8．甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（ρ甲＜ρ乙），它们对水平地面的压强相等．若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除一部分，且使甲、乙两个立方体剩余部分的厚度相同，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强（）A．p甲＞p乙B．p甲=p乙C．p甲＜p乙D．以上情况均有可能9．如图所示，一个放有砝码的容器浮在水槽的水面上，容器底部到水面的距离为h，当不断地向水中加入食盐时，在图各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是（）A．B．C．D．10．如图，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的轻质圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙对地面压强相等，现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙后，甲、乙剩余部分的体积相等，则它们对地面压力的变化量△F甲、△F乙的关系是（）A．△F甲一定大于△F乙B．△F甲可能大于△F乙C．△F甲一定小于△F乙D．△F甲可能小于△F乙二．填空题（共29分）11．平时我们常说“油比水轻”，实质上是指油的（“密度”或“质量”）比水小，在2016奥运会上，我国的乒乓球取得了辉煌的成绩．如果将乒乓球踩扁了（但没破），球内空气的质量，球内空气的密度将．（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”）．12．物理学中把称为压强，它是表示的物理量，人站立时对地面的压强约为1.5×pa，表示的物理意义是．如图1所示的长方体放在水平地面上，若将图1中的阴影部分截去后，则剩余部分对地面的压强将；若物体A在水平推力F的作用下如图2所示从甲图位置匀速运动到乙图位置，此过程中，物体A对桌面的压力，物体A对桌面的压强将．（均选填“变大”、“不变”或“变小”）13．历史上著名的实验证明了大气压强的存在；热气球上常用的高度计实际上是将（填写仪器名称）经重新标度后直接显示海拔高度的．如图所示是测量大气压的示意图，人们将这个实验称为实验．如果实验玻璃管内混入少量空气，玻璃管内外水银液面的高度差将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．14．2016年我国南方地区遭遇特大暴雨，如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门．随着水位升高，车门上A处受到水的压强将．（填“变大”、“不变”或“变小”）若车门在水下部分的面积为8×103cm2．受到水的均压强为5×103Pa，g=10N/kg，此时车门所受水的压力为N，下雨的平均深度为米．15．如图所示，一金属块所受的重力为26.5牛，当用弹簧测力计吊着金属块浸没在盛满水的溢水杯中时，测力计的示数为16.7牛，该金属块受到水对它的浮力为牛；从溢水杯中溢出水的重力为牛．如果该金属块从弹簧测力计取下，放入水中下沉的过程中所受合力为牛．用此金属制成排水量为1×107千克的轮船，满载货物在东海中航行时，受到的浮力为牛．当轮船驶入港口卸载货物后，它受到的浮力．（选填“变大”、“不变”或“变小”）16．如图所示，甲容器中装有适量的水，容器对水平桌面的压强是p1，水对容器底的压强是p3，将甲图倒放时如乙图（图中没有画出水的位置），容器对水平桌面的压强是p2，水对容器底的压强是p4，则p1p2，p3p4．（填“＞”、“=”或“＜”）17．现将相同体积、不同材料制成的甲、乙、丙三个实心物块放入水中，静止时如图所示，其中所受浮力相等的是；下表面受到水的压强最大的是．18．为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关，某小组同学用两个半球组成的球形容器进行实验，他们将A、B、C三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等，然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力FA、FB、FC，且FA=FB＜FC，如图（a）、（b）、（c）所示．已知实验时半球的横截面积SA=SB＜SC，表面积SA′＜SB′＜SC′．①分析比较图（a）和（b）可得：当球形容器内外的压强差相同时，．②分析比较图（a）和（c）可得：．三．作图题（共6分）19．如图所示，物体静止在斜面上，对斜面的压力为100牛，用力的图示法画出物体对斜面的压力．20．同一密度计分别放入酒精、水和盐水中，请画出密度计在水中的大致位置．四．计算题（共25分）21．将体积为3×10﹣4米3的金属球浸没在水中，求金属球受到的浮力大小F浮．22．重为5牛、底面积为2×10﹣2米2的薄壁容器内盛有0.2米深的水，放在水平桌面的中央，若容器对桌面的压强为2.45×103帕．求：（1）水对容器底的压强p水．（2）容器对桌面的压力F容器．（3）小明和小华两位同学分别计算了容器中水的重力G水，小明的答案为39.2牛，小华的答案为44牛．请判断，小明的答案是的，小华的答案是的．（均选填“正确”或“错误”）．23．如图所示，一个重为6牛、容积为V容的圆柱形容器放在水平地面上，容器的底面积S为2×10﹣2米2．①求该容器对水平地面的压强p地面．②若在该容器中倒入体积为V水的水后，求水面下0.1米深处水的压强p水．③若将一个体积为V物的金属物块浸没在水中后，讨论水对容器底部压强增加量的变化范围．（要求：讨论中涉及的物理量均用字母表示）24．如图所示，轻质薄壁圆柱形容器A、B放在水平面上，容器高度都为6h，A容器底面积为2S，B容器底面积为S．A中盛有深度为3h的液体甲，B中盛有深度为4h的液体乙，在图示水平面MN处两种液体的压强相等．求：①若液体乙的质量为4千克，体积为5×10﹣3米3，求液体乙的密度ρ乙．②若液体乙的质量为4千克，求水平面对容器B的支持力FB的大小．③若在A容器中继续加入液体甲、在B容器中继续加入液体乙，加入的液体体积都为△V，此时容器对水平面的压强为pA′和pB′．请通过计算比较pA′和pB′的大小关系及其对应△V的取值范围．五．实验题（共20分）25．如图（甲）所示的装置的名称是．若用手指按压覆在金属盒上的橡皮膜，两边管中的液面应该是（选填“相平”或“不相平”）的．现将橡皮膜朝下分别置于图（乙）容器中的A、B两处，此时探究的是液体内部压强与液体的关系．若要研究液体内部压强与液体种类的关系，则应再将橡皮膜朝下置于图（丙）容器中的（选填“C”或“D”）处，并比较它置于图（乙）容器中的A处时两边管中液面高度差．26．在“测定一块形状不规则金属的密度”的实验中：（1）需用的实验器材有：天平（带砝码）、烧杯、水和．（2）某同学设计记录表格如下，请在空格处填上栏目．（注意：用笔在答题纸上的表格空格处填上栏目）实验序号1////2///3///27．小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量．也就是说浮力的大小与液体的多少有关．庄子的说法有道理吗？（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关．他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图1甲）．再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图1乙）．然后他（填操作），发现木块仍然漂浮．经分析可知，木块两次受到的浮力都为牛．从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关．（2）小常进一步开展了如图1丙实验．往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮．这时B盆所受浮力：F浮=GB盆+10N＞10N．继续往B盆内加30牛水，B盆仍漂浮．小常此实验的目的是．（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是．A．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑B．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受C．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确D．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受为了了解浮力的大小，“验证阿基米德原理”，继续进行了实验．他们用弹簧测力计、量筒、水、金属块等器材，按图2所示的实验方法测量了实验数据，排开液体的重力表示为：，（F1﹣F2）表示的是．28．为了探究影响物体对支持面压力大小的有关因素，小汇同学用形状大小相同、质量不同的重物进行实验，实验中他将重物放在水平面上，如图1所示．改变重物与支持面的接触面积，用传感器测出压力大小，实验数据记录在表一中．观察分析实验数据，归纳得出结论：表一重物放在水平面上序号123456789质量（千克）111222333接触面积（厘米2）456456456压力（牛）9.89.89.819.619.619.629.429.429.4①分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9），得到的结论是：．②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9），得到的结论是：．③小汇将重物放在一块长薄板上，观察到图2（a）所示的现象，将薄板的一端抬高，使支持面倾斜，观察到图2（b）所示的现象．根据上述实验现象，可初步判断：物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾角（选填“有关”或“无关”）．④在进一步的实验探究中，小汇测出了斜面的倾角θ（注：倾斜的支持面称为斜面），如图2（c）所示，并改变θ继续实验，同时用力传感器测出相应的压力大小，实验数据记录在表二中．表二重物放在斜面上序号101112质量（千克）111斜面倾角θ1（=0°）θ2（＞0°）θ3（＞θ2）压力（牛）9.87.87.0分析比较实验序号10、11、12，得到的结论是：．2016-2017学年上海市闵行区九校九年级（上）期中物理联考试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共20分）1．在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是（）A．奥斯特B．阿基米德C．帕斯卡D．伽利略【考点】物理常识．【分析】根据对物理量单位及科学家主要贡献的掌握分析答题．【解答】解：为纪念帕斯卡对物理学的贡献，以他的名字命名了压强的单位；故选C．2．运载庞大笨重的器件时，需用具有几十个轮胎的大型平板车，轮胎个数多是为了（）A．减小压强B．减小压力C．增大压强D．增大压力【考点】减小压强的方法及其应用．【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．【解答】解：运载庞大笨重的器件时，需用具有几十个轮胎的大型平板车，轮胎个数多，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强．故选A．3．已知空气的密度为1.29千克/米3，下列物体质量与你所在教室中空气质量最接近的是（）A．一个人B．一个苹果C．一本书D．一张A4纸【考点】质量的估测．【分析】对教室的长宽高进行合理的赋值