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-1-邱县实验中学2018—2019学年度第一学期教务处工作计划我校以“知行合一、崇实创新”为指导思想，确立打造实效课堂为中心，以教师队伍建设为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”等功能，细化教学常规，内化教学行为，抓实“一课一研”过程管理，并进一步加强日常教学活动管理。一、重点工作1.强化专任教师队伍管理，落实各项常规考核制度。2.以“一课一研”为保障，以各类公开课为平台，促进我校课改和教研工作。3.多角度开展教学辅助活动，促进各层次教师专业成长，做实青年教师帮扶工作。4.分层次抓好周测、月考，抓实九年级复习备考工作。5.加强师德师风建设。二、工作措施及目标(一)加强教学常规管理，抓实常规制度落实1.常规检查四项常规检查工作目标：教学工作计划扎实实效、教学设计实用高效、听课活动通过评课让不同层次的教师均有收获。教学工作计划检查学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划。开学第一周内完成，交教务处审阅。此项工作由赵颖辉负责。教学设计检查：全体教师要认真备课，撰写教学设计。语数英每周5-2-节、物化政史每周2节（九年级三节，二模考试后教学设计不作要求）、地生每周2节（七年级生物三节）、其他学科每周1节。教学设计要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学情景创设、板书设计、作业设计等，导学案书写由骨干教师和有一定教学经验的教师完成。此项工作在教研活动时现场检查。12月份评选优秀教学设计。听评课检查：青年教师（2016年及以后参加工作教师）每周听课不少于3节，其他教师每周听课不少于2节。各类公开课听课人员东校区由付广英、陈俊书统计，西校区由周敏安排，每节公开课及时利用微信工作群进行公布听课人员，其他时间听课由年级组主管教学人员统计，每周汇总报教务处。每周学生离校时年级组集中收取教师听课记录，重点查记录内容。学习心得记录检查：遇学校和外出大型教学业务理论学习，参会教师要书写心得体会。此项工作东校区由张素欣负责，西校区由周敏负责。2.作业布置与批改工作目标：分层要求、以活动促规范，全面提高学生作业质量和规范程度。作业布置要求：应目的明确，紧扣教学目标，难易适度，层次分明。教师批改作业要杜绝整张作业一个批改符号和阴阳号，要求教师采用激励性评语，要求学生留存批改过的试卷和练习题、教师建立错题集，以便查漏补缺进行二次教学。作业检查采取教务处抽查和年级组集中检查相结合的办法实施。9份评选七年级评最整洁作业，10月份评选八年级最规范作业，11月份评选九年级最美作业。3.抓实考试各环节，全面提升教学成绩工作目标：教学成绩稳步提高，九年级年前结课考试，要确保总成绩和单科状元，总分前十名夺六争八；八年级成绩获县擂台赛任各项数据第-3-一；七年级各科及格率不低于70%，综合率同科同层次相差不超过1.5个百分点。本学期组织四次考试（10月中旬第一次月考、11月中旬期中考试、12月中下旬第二次月考和期末考试），每次考试要注重考风考纪，严把考试各环节，杜绝人为失误。在周测、月考过程中，教师一定注重查漏补缺，对暴露的问题及时解决。实验班要注重尖子生学科均衡培养，基础班要在保证英语、数理化正常教学的同时，侧重及格率和提升语文、政史成绩，要求各年级，每次考后系列会将尖子生弱科和及格边缘生培养完成情况进行总结。(二)立足实际，搭建平台，落实各项课堂教学活动工作目标：严格按计划执行、充分利用一课一研，通过集体磨课、研课，高质量上好每一节课。七年级承担县擂台赛教师讲课团体成绩确保第一，上级讲课比赛取得省级奖项突破。第一阶段：各层次示范课（9月10日——9月21日）本阶段，语文、数学、英语学科各安排两名教师上示范课（要求实验班和基础班各一名）；其他学科各安排一名教师上示范课，课前备课组长要组织集体研课，年级组组织课堂模拟演练。上课名单9月6日前报教务处。本阶段由教务处统筹安排，两校区分开开展。第二阶段：年级公开课（9月23日——12月31日）本阶段，各备课组3月15日前安排好组内上课顺序，教务处提前一周确定教师上课名单，通知教师进行备课研课，年级组合理安排上课时间。本阶段要求同层次教师按同课异构上课，每学科一周两人，课后年级组和包组人员组织评课。本阶段由教务处组织，年级组实施。第三阶段：青年教师赛课（12月1日---12月31日）17和18年进入我校教师参加，赛课评委由校级领导、处室主任、教-4-务处、年级组组成，统一听课打分，成绩结果分文理两科进行表彰。（详情见活动方案）。本阶段由教务处负责，教师上课班级和地点，东区由赵颖辉负责，西区由周敏安排。第四阶段：配合县教师课堂擂台赛（12月20日—19年1月10日）每月不少于穿插两次推门课，推门课由处室主任、及以上人员组成。(四)以一课一研活动为载体，扎实开展实效教研活动工作目标：按时开展、积极参与、确保实效，形成教师主动教研、积极教研的良好局面。本学期，实行教务人员、年级组管理人员双层分包学科教研，分包人员参与所包学科的所有教研活动，每次教学活动要根据开展时间、参加人员、活动资料、有效教研时长、教研氛围进行综合等级评价，结束后随即利用微信群进行公布，教务处每月进行汇总，结果以教务简讯形式进行通报，学期末根据汇总结果，评出优秀备课组。在一课一研活动中，教务处、年级组都要安排专人督导开展情况，集体备课时间要求全体教师均在场，不在场需有主管校级领导批条。教务处每次教研结束后第一时间通报教研情况。（具体内容详见一课一研流程）本学期，重点规范共案环节。（五）加强教师师德师风教育，做好师德考评工作。工作目标：通过系列活动，端正教师从教思想，提高对教书育人的正确认识，弘扬实中正气。1.9月10日前，每名教师签订两乱责任书和承诺书，并将9月份定位乱订教辅整饬月，教务处将通过不同途径严查乱订资料。2.定期组织教师进行师德师风学习，树立教师正确的人生观，培树师德典型。拟国庆前后开展“师德报告会”3.根据上级精神，每学期学校利用“教师自评”、“学生评教师”、“教-5-师互评”、“领导评议”等问卷调查或打分形式对教师进行师德评价，建立教师师德档案。（七）引领学习，强化培训，做青年老师培养工作。工作目标：根据培训内容，精选参训教师，抓实培训学习工作，各学科熟练掌握自己的教学模式1.对刚到我校教师，由教务处协调组织对青年教师进行课堂教学、学生管理和教师师德修养等方面培训。培训内容包括“师德师风学习”“如何做一名好老师”“如何听课、上课、批改作业”“实验中学一课一研活动实施流程”“如何做好班主任工作”等内容，使其尽快融入实中团队。2.利用名校联盟资源，根据培训内容，加大选派青年教师外出争学习和听课机会，利用返校教师报告会、模仿课、生成课等活动对其他青年教师进行传达和培训，督促外出教师认真学习、认真领会新的教学理念。3.继续实行“名师带动、青蓝结对”教师培养活动。根据青年教师所在年级、学科为每一名青年教师，选一名优秀教师与之结成对子，完分发挥各类骨于教师的作用，通过师徒课堂教学互动、教学观摩等形式，提高青年年教师教育教学能力，推动青年教师专业发展。4.开展校级领导和处室主任学科帮扶活动。为了更好地了解青年教师的课堂教学情况，指导青年教师的教育教学工作。学校业务领导根据分管学科，对青年教师实行学科帮包。帮包领导每周听每位青年教师两节，并做好课后点评。