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前置测评遽髀弦跛塞sàijùbìxiánbǒ1、给字体注音2、解释红色词语天雨墙坏筑暮而果大亡其财近塞马无故而亡何遽人皆吊之居数月好骑跛3、翻译句子（1）、暮而果大亡其财（2）、马无故亡而入胡（3）、此何遽不为福乎？（4）、此独以跛之故，父子相保。猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。沙和尚：任劳任怨，忠心不二猪八戒代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡……所以给他取名八戒，意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧。孙悟空代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇。沙悟净代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没有是非观念。唐僧代表善心。小圣施威降大圣《西游记》预习展示掣棒（chè）金箍棒（gū）大鹚老(cí)淬入（cuì）猢狲(húsūn)青鹞（yào）鹭鸶(lùsī)老鹳（guàn）鲂鱼(fáng)撺出（cuān）畜生（chù）花鸨(bǎo)木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)躘踵（lóngzhǒng）窗棂(líng)愕然（è）哪吒(nézhā)幌一幌（huǎng）提防(dī)吆喝（yāo·he）文学常识《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一.由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄。作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。作者简介吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。学习目标1、了解文章大意，感知人物形象。2、学习文章中大胆想象和夸张，体会古典文学名著语言文字的魅力。3、感受孙悟空机敏、坚毅的品质和无畏的反抗精神，理解神话故事情节离奇曲折的特点。默读课文，把握内容1、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？2、“小圣”和“大圣”斗法的核心是什么？3、“小圣”和“大圣”分别有几次“变”作什么？二者变化有何联系？①麻雀儿饿鹰儿②大鹚老大海鹤③鱼儿鱼鹰儿④水蛇灰鹤⑤花鸨原身⑥土地庙儿原身⑦二郎爷爷原身“小圣”和“大圣”斗法的核心：“变”大圣（孙悟空）小圣（二郎神）孙悟空每次变化的事物，二郎神每次都变成降服他的事物。从“小圣”和“大圣”变化的东西上可以看出二位英雄怎样的性格特点？合作探究大圣：小圣：聪明，果断，勇敢，无所顾忌，天真诙谐；勇猛，敏锐，果敢，清高；经典语句赏析“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。经典语句赏析“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。经典语句赏析“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？同学们自由讨论喜欢大圣神通广大、敢于反抗机敏、坚毅勇敢、无畏喜欢真君本领高强（总能识破大圣的各种变化）神通广大《西游记》的文学价值：在中国古典小说中，《西游记》的内容是最为庞杂的。它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还掉书袋似的插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生。这种特点，无疑使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好。《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。课后学习课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局。完成课后练习。