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散步莫怀戚是我们永远的港湾听读课文整体感知：要求：1.划出生字新词和词义；2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？A、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：C、散步的季节是：E、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步合作探究，理解亲情•假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人品读课文，感悟亲情自主朗读课文，采用圈点勾画的方法，划出表现亲情的句子、描写景物的句子，句式对称整齐的句子，看看这些句子好在哪里？•我•母亲•妻子•儿子孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子•文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。谦让、疼爱孙子、善解人意•即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；•“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子；•“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”贤良、孝顺、家庭责任感•“在外面，她总是听我的”——贤良•当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；•“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”调皮、活泼可爱、聪明、听话•“儿子要走小路，小路有意思”；•“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；•当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；拓展（一）•展开想象，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎么想？•小结：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的我决定依从母亲而委屈儿子，原则上是一个“孝”字，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。拓展（二）•设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲，爸爸妈妈喜欢看新闻，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？散步（分歧）尊老爱幼小中见大人性美以小见大的写作手法•散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德,我们把这种写法叫做“以小见大”的写法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的写作中。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水的水泡”分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的赞歌。文中有两处对的描写，这段描写在全文中起到的作用。初春衬托第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。意境美在《散步》中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。语言美实际行动，回报亲情亲情不仅仅是寒冷时父亲为你披上的一件外衣，它也不仅仅是深夜里母亲为你煮的一杯热粥；亲情更应该是你用柔嫩的小手为父亲擦去额头上的汗珠，它更应该是母亲疲惫时你体贴地揉肩捶背。亲情不单只靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用一生来感悟。亲情不仅仅是声情并茂的诉说，它更应该是落到实处的行动。亲情不能只靠父母无怨无悔的付出，它更应该是儿女默默无闻的回报。联系生活，诗意表达•请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写家是远行归来时的避风港，家是暗夜行路旁的路灯，家是母亲温暖的怀抱，是父亲宽厚的手掌，是渐飞渐远的风筝尾部细细的绳丝