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《内科护理学》说课课程的定位与目标part1part2part3part4part5目录教学内容与安排教学规划与设计教学组织实施与评价教学特色与反思part1课程的定位与目标课程定位课程目标2、课程简介3、课程地位4、课程作用5、课程安排知识目标能力目标素质目标1、课程设置背景1、课程设置背景卫生部规定：•国内医护比1:2•国际医护比1:3•目前中国医护比1:1.12、课程简介内科护理学护理问题病因发病机制辅助检查护理计划护理措施临床表现护理评价3、课程地位临床内科护理岗位需求护士执业资格考试大纲要求必修课程主干课程核心专业课程4.课程作用团队协作能力临床思维能力疾病观察能力配合用药能力人际沟通能力5、课程安排年级：适用于护理专业二年级的学生学期：第三期和第四期学习学时：98实践：医院内科实习2个月前修课程：后续课程：内科护理学临床实习药理学基础生理学基础病理学基础解剖学基础课程目标知识目标能力目标素质目标能描述护理程序步骤，概述各疾病表现、诊断及治疗、病因能运用护理程序对内科患者进行护理评估能良好沟通、学会团队协作、自学、分析问题、解决问题爱心、耐心、细心、责任心、宽容心•具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀•具有细致观察、反应敏捷的工作作风。•具有认真负责、虚心好学精神。•具有关心病人，一丝不苟为病人服务的精神part2教学内容与安排1.教材2.课程内容的组织与安排3、课程的重难点4、课程内容呈现方式1.教材人民卫生出版社、国家“十二五”规划教材，主要供全国中等卫生职业教育护理、助产专业使用主编：林海英2.课程内容的组织与安排以护士执业资格考试大纲为依据结合专业定位和实训条件以医院为载体以工作任务为导向章课程内容课时第一章绪论2第二章呼吸系统疾病病人的护理18第三章循环系统疾病病人的护理22第四章消化系统疾病病人的护理18第五章泌尿系统疾病病人的护理10第六章血液系统疾病病人的护理10第七章内分泌系统疾病病人护理6第八章风湿性疾病病人的护理6第九章神经系统疾病病人的护理6合计983、课程的重难点重点：难点：•第二章第三章•第三章•第四章•第五章•第六章4、课程内容呈现方式PPT、案例、习题库、网络平台、实习•教学规划与设计•教学理念part3注重职业素养“以病人为中心”理念，注重职业道德和职业习惯，培养高素质人才校企合作教学目标紧贴临床护理岗位需求，培养技术型人才教学做一体发挥学生主体作用教学方法：分组讨论、案例分析、角色扮演教学手段：多媒体学情分析：优点：1、思维敏捷2、动手能力较强3、易接受新事物4、有一定医学基础知识缺点：学习习惯差,自信心不足,懒惰、喜欢被动听课教学资源：教师、实习医院•教学组织实施与评价•1、如何达成课程目标•part4小组讨论案例分析教师讲解小老师示教•例：老王，58岁，高血压病史5年，间断服用降压药，年底经常加班熬夜，一日加班时老王突然剧烈头痛，视物模糊，晕倒在地，同事打120急诊入院测血压200/135mmHg，诊断：原发性高血压，高血压急症•问：1、病因及诱因•2、应如何急救处理？•3、应采取哪些辅助检查？•4、提出护理诊断？•5、对病人采取何护理措施？2、课程评价体系教学组织实施与评价part4校内评价：平时成绩30%（德育表现+课堂表现+课后作业）+期末成绩70%校外医院评价：考证评价：我校护考通过率去年达到83%part5教学特色与反思教学特色1、以学生为学习主体，渗透职业道德教育2、坚持校企合作，结合临床护理工作需要，使教学具有针对性和实用性课程建设的思考1、增加临床见习2、增加实训条件：如内科护理实训室、心电图机、心电监护仪等实训设备。•今后努力方向:•丰富课堂组织形式、授课方法•借鉴新的教学成果与经验今后努力方向谢谢xiexiethankyou内科护理说课