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1安徽新华学院教案2015-2016学年第二学期课程名称：分镜设计授课班级：14动漫1、2班主讲教师：王珊珊院系（部）：动漫学院2安徽新华学院分镜设计教案首页课程名称分镜设计课程类型专业核心课程使用教材《动画分镜头设计》主编：王建国出版社：上海交通大学出版社学时分配总计：48学时；理论：24学时；实验：24学时；其它：0学时课程教学目的与要求分镜头脚本设计是动画专业的必修课程。一部动画的创作及制作的全过程中，动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。目标是使学生在这一阶段的学习从导演的角度去思考，其判断力是要通过后面一系列实验才能检验并逐步积累经验，并使学生对分镜头脚本制作过程要有有全面的了解。主要参考书目参考书：《风镜头脚本设计》，王海智，中国传媒大学出版社，2014《动画时间的掌握》，哈罗德.威特克约翰.哈拉斯编著，中国电影出版社，1991年《动画运动规律》王亦飞编著，辽宁美术出版社，2003年备注3安徽新华学院分镜设计课程教案(NO：1)授课内容分镜头台本的作用及准备工作课时安排4教学目的要求能根据编剧提供的剧本，确定造型风格。对背景场景有整体的造型意识，对剧情中的背景场景能够进行全面的分析。教学重点难点1、教学重点：写出导演阐述与文字分镜头。2、教学难点：对影片的剧情结构、影片风格、人物造型、背景场景进行分析，进而掌握这些工作。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：动画导演在着手画动画分镜头之前，应做哪些方面的准备工作？导入语：动画导演在着手画动画分镜头之前，应考虑如何把文字剧本转化为形象的视觉剧本，即画面分镜头台本。主要内容：一、把剧本转化为文字分镜头。二、剧情结构的分析和掌握。三、影片风格的分析和掌握。四、人物造型的分析和掌握。五、背景场景的分析和掌握。六、练习。讲解+示范+讨论+练习+指导作业/思考题：1、如何把剧本转化为文字分镜头？2、在背景场景的分析和掌握上要注意哪些问题和要点？教学后记：4安徽新华学院分镜设计课程教案(NO：2)授课内容分镜头画面的绘制基础课时安排8教学目的要求了解影片场景的空间调度的重要性，熟练掌握其基本方法及规律。教学重点难点1、教学重点：对画面的构图、透视、人物结构和比例等要求重点掌握。2、教学难点：熟练的画出想象中的角色动作和背景。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：加强绘画基本功应从哪些方面进行训练？导入语：通过本章的学习，逐步了解画动画分镜头前的准备工作，并掌握基本的方法和技能。主要内容：一、熟练的绘画基本功。1、素面速写和默写训练。2、掌握人体比例及形体特征。3、掌握人体骨骼和肌肉。4、掌握手和脚的结构。5、几何形体概括训练。二、掌握空间构图能力。三、掌握镜头画面的透视。1、一点透视。2、两点透视。3、三点透视。四、掌握人物造型、背景设计。五、掌握场景的空间调度。六、练习。讲解+示范+讨论+练习+指导作业/思考题：1、如何画出合适的空间构图？2、如何掌握镜头画面的透视感？教学后记：5安徽新华学院分镜设计课程教案(NO：3)授课内容动画分镜头台本的画面处理课时安排12教学目的要求掌握基本的蒙太奇方法和技能、掌握景别的运用与作用。教学重点难点1、教学重点：重点掌握画面处理技巧与视听语言的知识。2、教学难点：如何把动画分镜头台本的画面处理的更加流畅。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：景别如何划分？画面大体有几种景别？导入语：动画分镜头台本是将分镜头台本视觉化，也就是分镜人员把每一个镜头绘制出来，成为分镜头画面。主要内容：一、掌握镜头语言。二、景别的运用与作用。三、镜头角度变化的运用。四、运动镜头的认识和运用。五、机位的运用与轴线。六、视线的运用。七、场面调度与借用镜头的运用。八、练习。讲解+示范+讨论+练习+指导作业/思考题：1、景别的造型功能包括哪些方面？2、镜头的概念是什么？3、什么是镜头的越轴？4、动画镜头的目的与意义是什么？教学后记：6安徽新华学院分镜设计课程教案(NO：4)授课内容如何使分镜头合理流畅课时安排12教学目的要求了解分镜头作为叙事方式的思路与方法。熟练掌握景别变化的运用。教学重点难点1、教学重点：重点镜头的组接技巧、镜头的衔接、空镜头的运用、镜头的时空转换、画面节奏的把握等。2、教学难点：运用所学技巧顺利、流畅地完成分镜头台本的绘制。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：什么是节奏的渐变与突变？导入语：我们知道画面分镜头是动画创作中非常关键的一项工作，是导演把剧本中的特定场景、人物动作及人物关系具体化、形象化、是以人的视觉特点为依据而划分镜头的。主要内容：一、分镜头是一种叙事方式。二、景别变化的运用。三、镜头组接的一般规律和方法。四、镜头之间连接的技巧。五、正打与反打的作用。六、空镜头的运用。七、正确掌握画面的方向。八、镜头的时空转换。九、画面中的节奏。十、分镜头设计中的声音要素。十一、练习。讲解+示范+讨论+练习+指导作业/思考题：1、谈谈不同景别的视觉效果和组合效果。2、空镜头的作用有哪些？教学后记：7安徽新华学院分镜设计课程教案(NO：5)授课内容画面构图课时安排8教学目的要求要求学生对画面构图的目的与特点有充分的了解，熟练掌握画面构图的基本要求和画面构图的规律。教学重点难点1、教学重点：重点掌握画面构图的规律和技能。2、教学难点：对画面构图的视觉元素有一定的认识，对画面视线流畅、画面构图的组合等具体技法都熟练掌握。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：画面构图的目的有哪些？导入语：动画导演必须对人物的调度、背景的搭配，有一个立体的、全方位的认识，可根据剧情与机位的需要，把人物调度到合适的位置。主要内容：一、画面构图的目的与特点。二、画面构图的规律。三、画面构图的视觉元素分析。四、人物在画面中的位置。五、画面构图应注意的问题。（90分钟）六、练习。讲解+示范+讨论+练习+指导作业/思考题：1、画面构图的特点有哪些？2、构图对比有哪些？3、画面构图中主体与陪体、环境，这三个部分的组合关系有什么要求？教学后记：8安徽新华学院分镜设计课程教案(NO：6)授课内容绘制分镜头画面的步骤课时安排4教学目的要求通过本章的学习，学生能依据剧情内容，在剧本的主题思想和题材样式上明确动画影片的类型风格，并确立绘制分镜头画面的思路与方法。教学重点难点1、教学重点：要求学生能够掌握绘制分镜头台本的步骤，重点掌握反复推敲画面与叙事关系的具体方法。2、教学难点：熟练掌握构思、连续起草草图、反复推敲画面与叙事关系、画面精画与计算镜头时间等的基本规律与技法。教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：拿到剧本后，如何把文字剧本变成生动的画面形象呢？导入语：分镜人员在着手绘制分镜头画面台本时，首先要考虑的是运用分镜头讲故事，而故事生动与否，就要看导演如何去讲了。主要内容：一、绘制步骤。1、构思。2、连续起草构图。3、反复推敲画面与叙事关系。4、画面精化。5、填写内容与对白。6、计算镜头时间。二、动画风镜头设计的类型。三、动画风镜头表现的形式要素。四、练习。讲解+示范+讨论+练习+指导作业/思考题：1、构思一个动画艺术短片的剧本，并把剧本改写成脚本，最终绘制成动画风镜头台本。教学后记：