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北师版小学语文四年级上册2明月1.我的摘录笔记。淘洗柔和运载风俗甜香满意低垂气息闪烁我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……训练有素小心翼翼心驰神往径直失重缘故联络登月分析研究日积月累心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。风俗：特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。失重：物体向地心方向作加速运动或是远离地球，使所受的地心引力减小而失去重量的现象。2.填成语。月月月月明明明明月朗星稀闭月羞花日新月异春花秋月明争暗斗不明不白淡泊明志冰雪聪明3.抄一抄，仿照句子写一写。从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。这个句子的特点是概括性的词语“奇异”在前，具体描写在后。4.读一读。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？——（唐）张若虚《春江花月夜》译文：江水和长天一个颜色，洁净的空气中没有一丝灰尘，天空中挂着一轮孤零零的、洁白的明月。是谁最先在江边看到月亮，江上的明月啊，又是什么时候开始照到江边的人儿？4.读一读。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》译文戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。1.比喻。如“四面有隐隐约约的亮光，仿佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。”2.拟人。如“一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面……倾泻下皎洁的光芒。”开卷有益思考这四个片段中运用了哪些修辞手法？试举例并分析。这几段文字不愧出自大家之手，写得确实非常好。有条件的话也可以找来原著，在了解背景的情况下阅读，以提高自己的阅读水平。思考这四个片段中有很多好词佳句，请摘抄下来。畅所欲言交际内容1.收集有关月亮的古诗句或文章，整理出来。2.交流有关月亮的传说和未解之谜。结合自己的真情实感将故事生动、有趣地讲出来。畅所欲言交际步骤1.把自己感兴趣的资料收集、整理出来。2.选择自己最喜欢的或感受最深的有关月亮的故事讲给同桌听。3.和同桌互相交流讨论故事背后所表达的含义。交际范例唐代大诗人刘禹锡写过：洞庭秋月生湖心，层波万顷如熔金。中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们渴望家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼始于元代，当时，朱元璋领导汉民起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。我还听说过吴刚伐桂的传说。习作内容中秋节是中国的一个传统节日，本次习作要求我们围绕“中秋节那天，你是怎样度过的”写写与中秋有关的内容，意在让我们领略中华的传统文化的魅力。笔下生花习作指导1.仔细审题，确定写作范围。2.认真构思，注意写作方法。3.写好后，认真阅读，仔细检查，不能有错别字。习作例文一年一度的中秋节又来临了。即使再忙,我们一家人也会聚在一起吃团圆饭。晚饭过后，我们一家人来到院子里赏月。只见皎洁的月亮正温柔地俯瞰着大地,天空中有几朵云彩在追逐嬉戏。不远处,几只萤火虫提着灯笼飞来飞去,一切都那么有情调,又那么迷人。欢欢喜喜过中秋习作例文我和哥哥站在院子中央,抬着头,仰着脖子看那天上的月亮。我说:“看哪，月亮在往我这边走呢!”玉盘样的月亮,穿梭在薄薄的云彩和闪烁的几颗星星中间,慢慢移动着。微风习习,带走了夏的余热,送来了秋的清凉。我们全家人都沉浸在这美丽的夜色中。光赏月怎么行呢?千万不要忘记月饼可是中秋节的必备食品啊!听老人说,月饼是圆形的,象征团圆，反映了人们和家人团聚的美好愿望。所以每当这一天,全国各地的人们都会合家团聚,在一起吃月饼。吃着美味的月饼,赏着迷人的夜色,今年的中秋节，真是惬意啊!金钥匙自读时，知识性的问题，可以查资料，问别人。自读笔记中的重要问题要提出来，与同学讨论。怎样处理自读时的问题呢？有的问题一时解决不了，可以放一放。下课啦