小学科学六年级上册第2课杠杆的科学

第二课《杠杆的科学》认识杠杆在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物，人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机械称为“杠杆”。挑战一下：我们已经知道杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。仔细看图：说说哪些没有运用杠杆原理，哪些运用了杠杆原理（并找出三个点）。研究杠杆的秘密：思考：用杠杆撬起重物，是不是都是省力的呢？怎样做会省力，怎样就会费力呢？继续更好地进行研究：实验工具：杠杆尺实验内容：用杠杆尺和砝码研究杠杆在什么时候：1、省力2、费力3、既不省力也不费力。说一说：你们讨论的实验思路实验要求：1、保护实验器材2、明确小组分工任务3、如实记录实验数据：书P64、思考通过数据可以得出什么结论数据统计与实验结论：1、在什么情况下，杠杆省力？用力点距支点远，阻力点距支点近2、在什么情况下，杠杆费力？用力点距支点近，阻力点距支点远3、在什么情况下，既不省力也不费力？用力点距支点的距离=阻力点距支点的距离仔细观看视频想一想：杠杆原理在生活中还有哪些应用？