小学科学六年级上第三课杠杆类工具的研究

第三课《杠杆类工具的研究》看图：说一说它们的三个点的位置，并判断是哪一类杠杆？比较：下面两种剪刀的不同之处思考：1、省力与否由什么决定？2、判断他们是否是省力工具最好的方法是什么？找出三个点，然后进行比较长度3、刚才我们看到的一些工具（镊子等）是费力的，为什么还要设计这样的工具呢？省力、费距离；费力、省距。省力只是工具的一个作用，工具还有别的作用：延长手臂，方便拿取等等。找一找：请同学们在书P8页的10种工具上，找出每样工具的三个点。然后判断一下它是省力的还是费力的或不省力也不费力。小游戏每组选出两名同学：一名男生：用老虎钳把5枚垫圈加出（不能掉落）一名女生：用尖嘴钳把5枚垫圈加出（不能掉落）其他同学分别为他们及时并监督他们（不能用手），看看谁更快？五、小杆秤的研究俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，说一说：为什么杆秤的称砣这么小，却可以“压住”这么重的重物？自主制作一杆小杆秤制作步骤：1、把筷子打磨光滑，取一个50克钩码用线系好做秤砣2、自制一个秤盘，并用细绳固定在秤杆上3、在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点。4、利用平衡原理制作刻度，在秤盘内每加一个砝码，就移动秤砣使秤平衡，然后做好标记，直到秤杆用完。试一试自己制作的杆秤称一称自己的笔、书本等物体的重量