《大自然的语言》阅读

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资源描述

立春过后,大地渐渐地沉睡中(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。1.在语段中横线上填上恰当的词语。2.解释词语:销声匿迹:翩然:3.这段文字的说明对象是()A.物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化。4.这两段文字的说明顺序是主要的说明方法是。5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么?A时间顺序举例子不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”6.本段主要表达方式是:________,这样写好在哪里?描写将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣,又给人以强烈的悬念,从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。7.本题目是“大自然的语言”,实际指什么?这样命题好不好?为什么?8.揣摩本文两个重要句子的含义。(1)立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。“次第”是什么意思?题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题,显得新颖别致,引人入胜。一个接一个。(2)杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这三个例子说明什么道理?说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用。几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(1)解释“据以安排农事”这句话的意思。(2)找出两组反义词语写在下边。(3)用“||”将这段文字分为三层。(4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。根据这些来安排农事。荣枯去来……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……①传语②暗示③唱歌(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。A.能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。()B.不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。()C.不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象。()D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。()×√√×(6)本段说明的内容是:(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?(8)本段的说明顺序是以实例说明什么是大自然的语言①杏花开了……②桃花开了……③布谷鸟开始唱歌……逻辑顺序(1)这段文字说明的内容是(2)这段文字的中心句是第句,这段文字是按顺序解说事理的。(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?经度差异是影响物候的第二个因素①概括到具体(逻辑)说明经度的差异影响物候的来临。(4)文中运用了等说明方法。(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?举例子列数字作比较表示没有例外,这样就准确地表达了经度对物候的影响。1、第二段的中心句是第句。()A、第①句B、第③句C、第⑤句D、第⑥句2、第二段第一句话是个省略句,请把它补充完整。3、第二段可分两层,这两层的关系是()A、总分B、并列C、解说D、补叙A物候现象的来临首先决定于纬度因素。C4、第二段未运用的说明方法是()A、作比较B、列数字C、举例子D、打比方5、第⑤句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月,其实农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么?6、“气候”是“气”与“候”的合称,我国有“二十四气,“七十二候”的说法,请写出两个节气的名称。D孟春、季春7、选文第一段中能表明不止一个因素的词是;选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是8、选文第一段运用了什么修辞手法?运用这种手法有什么好处?9、再写出两个影响物候来临的因素。“哪些”首先设问引起读者的注意,引人思考经度因素、高度因素、古今因素三者选其二

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