西江月

诗词欣赏西江月诗歌欣赏一般从以下几个方面进行：读诗歌不能不十分注意其音韵之美。诗词本可配乐而歌。声韵应美。读诗歌要抑扬顿挫、声情并发，方可品其真味。诗歌具有含蓄性和朦胧性。诗贵含蓄。诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里，把意思寄寓在具体的形象中。要体味诗歌的意境美。欣赏时要善于借助丰富的想象和联想，捕捉到诗的意境，一、感受诗歌的音韵美。二、品味诗歌含蓄美。三、捕捉诗歌深邃的意境美。人物介绍生平年表文学成就书法成就辛弃疾前进辛弃疾，南宋杰出的豪放派词人。他的词以沉雄激越著称。但也有清新自然的词作。辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。济南由此也成为当时全国的文学中心。宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领略黄沙道上的风景。写了一组清新俊逸、绰约自然的词。《西江月》便是其中之一。返回宋高宗（赵构）绍兴十年、金熙宗（完颜亶）天眷三年（1140）五月十一（合公历5月28日）卯时，稼轩生于山东历城之四风闸。宋绍兴十七年、金皇统七年（1147）稼轩八岁。宋绍兴十九年、金皇统九年（1149）稼轩十岁。宋绍兴二十三年、金贞元元年（1153）稼轩十四岁。宋绍兴二十四年、金贞元二年（1154）稼轩十五岁。宋绍兴二十七年、金正隆二年（1157）稼轩十八岁。宋绍兴二十八年、金正隆三年（1158）稼轩十九岁。宋绍兴三十年、金正隆五年（1160）稼轩二十一岁。宋绍兴三十一年、金世宗（雍）大定元年（1161）稼轩二十二岁。宋绍兴三十二年、金大定二年（1162）稼轩二十三岁。宋孝宗隆兴元年（1163）稼轩二十四岁。隆兴二年（1164）稼轩二十五岁。开禧三年（1207）稼轩六十八岁。稼轩卒恭帝徳祐元年乙亥（1275）稼轩卒后六十八年，加赠少师，谥忠敏．返回辛弃疾有许多与陆游相似之处：他始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨。在文学创作方面，他不像陆游喜欢写作诗歌尤其是格式严整的七律，而是把全部精力投入词这一更宜于表达激荡多变的情绪的体裁。返回返回西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见1、请给这首词划分节奏：注意：不能划破句。2、划出词的韵脚。边读边做：3、找出词中的对偶句。明月/别枝/惊鹊清风/半夜/鸣蝉稻花香里/说丰年听取/蛙声/一片七八个星/天外两三点雨/山前旧时/茅店/社林边路转/溪头/忽见西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉翻译：明亮的月亮照到枝头，惊飞了另一枝头的喜鹊，微风吹来，惹得蝉儿在半夜里嘶鸣。这句中有哪些景？明亮的月光盘旋飞绕中的鹊儿横斜突兀的树枝鸣叫的蝉徐徐的清风赏析：运用了对偶的修辞手法，作者着眼于高处，写“惊鹊”、“鸣蝉”看似写动，实则写静，运用以动衬静的表现手法，“风、月、蝉、鹊”都是寻常之物，但经过作者的巧妙组合，竟于寻常中见不寻常。对眼前景物刻画入微，使诗歌意境更加丰富，真是神来之笔。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”翻译：在醉人的稻花香中，只听见一阵阵蛙鸣，好像在交谈着今年的丰收。赏析：运用了联想和拟人的手法，作者由稻花香联想到丰收的景象，掩饰不住心头的喜悦，似乎是蛙儿们在“说丰年”。作者将自己的感受转移到蛙的身上，构思奇妙，话语清新。此句将作者的欢快之情和自然之景交织，融为一体。西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片前四句描写了夏夜山道的景物，也渗透了词人因丰收而无比喜悦的感受。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。翻译：天边有几颗星星，山前下了几滴小雨。从前土地庙周围的树林边有一家茅草盖的旅店，啊，过了溪上的小桥，转个弯，它就忽然出来了。此句写了哪些景寥落的疏星轻微的阵雨茅店路溪桥星、雨、茅店、路、溪桥夏夜山道之景月光、鹊、树枝、蝉、清风由近到远七八个星天外，两三点雨山前。对偶句“星”是“天外”寥落的疏星，“雨”是“山前”轻微的阵雨。与上片清幽恬静的氛围相映成趣。而一个“天外”、一个“山前”，仿佛隐隐约约、捉摸不定。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。见：xiàn出现作者笔锋一转：小桥一过，就意想不到地看见了林边的茅店。忽远忽近，忽明忽暗，把黄沙道上的景物写的生动有趣。词人因为自己醉心于丰收的景象而竟忘记了自己的位置，反映了词人当时怡然自得、淡泊潇洒的心态。西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见思考：这首词表达了词人怎样的情怀？这首词通过描绘了一幅江南山村盛夏充满了朴素的乡土气息的月夜图，表现了词人被美妙的夜色所陶醉以及对丰收前景的喜悦之情。反映了词人当时怡然自得、淡薄潇洒的心态。练习1、本节课所学的词的作者是（）他是（）爱国词人。2、这首词中的对偶句有（）3、通过本节课的学习我们懂得了学习诗词要注意把握诗词的（）美、（）美和（）美。4、词表达了词人（）的感情。辛弃疾南宋明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；七八个星天外，两三点雨山前音韵意境含蓄被美妙的夜色和丰收的前景所陶醉