人生价值论

人生价值论——•一、什么才是真正的人生价值•二、实现人生价值的条件•三、正确对待人生环境•四、问题•（一）生命的意义何在•（二）每个人是否有权利选择自己生命的终结？•（三）•在生命权的问题上，是否有伦理道德的底线？一、什么是的人生价值人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴，价值“具体”在人生观领域中表现。人生价值的选择标准：1个人的标准。2社会的标准。要么以个人坐标去衡量人生，要么是以社会坐标衡量。1个人的标准。个人价值是真、善、美的标准，在人生领域，以个人价值为中心，去衡量一切事物是非、善恶、美丑。本质是个人主义。2社会的标准。以社会价值为中心，社会价值是真、善、美的标准，去衡量一切事物是非、善恶、美丑。本质是集体主义。人生价值包含自我价值和社会价值。一个人只有满足社会需求，才能获得自我生存的有利基础。1．人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。2．人生价值评价的基本尺度，是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。②坚持物质贡献与精神贡献相统一。③坚持完善自身与贡献社会相统一。④坚持动机和效果相统一。二、实现人生价值的条件(一)实现人生价值要从个体自身条件出发1、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领2、立足于现实，坚守岗位做贡献。3、实现人生价值要有自强不息的精神（二）实现人生价值要从社会客观条件出发（三）人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。三、正确对待人生环境（一）促进自我身心的和谐：树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握应对心理问题的科学方法。合理调控情绪。积极参加集体活动，增进人际交往。（二）促进个人与他人的和谐1、促进个人与他人的和谐应坚持的原则平等原则，诚信原则，宽容原则，互助原则2、正确认识和处理竞争与合作的关系（三）促进个人与社会的和谐认识个体性与社会性，个人需要与社会需要，个人利益与社会利益，享受个人权利与承担社会责任的统一关系（四）四、促进人与自然地和谐•四、问题•（一）生命的意义何在•（二）每个人是否有权利选择自己生命的终结？•（三）在生命权的问题上，是否有伦理道德的底线？•（一）生命的意义何在•“意义”在理论上是目的,价值,作用的意思:”生命的意义何在即生命的价值在哪里?人为什么要活着?•我们对于生命意义的理解:•生命的意义就是好好活，好好活就得让自己的生活做些有意义的事情,让生命放出光芒!•在于实现人生的价值，即创造价值，包括实现个人价值和社会价值•于我而言，我活着，因为我得到了唯一一次的生命；我活着，是为了责任；我活着，是为了父母，兄弟姐妹，亲人，爱人，为了一个家庭的幸福。•名家解析•巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”•你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德•人生的意义是一种对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。--季羡林•人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。--奥斯特拉夫斯基•（二）每个人是否有权利选择自己生命的终结？•每个人的生命都是自己的，自己有权利选择生存或者死亡。选择死亡，可以想象选择的过程一定是无比痛苦的，但其痛苦终究只是选择前的一个刹那，随即生命将烟消云散，痛苦将随之解脱，从这个意义上说，选择死亡往往是弱者的表现。但我们也无权苛求每个人都是强者。•同时还必须认识到每个人的生命在属于自己的同时也属于别人，每个在社会中的人，都会有自己的父母、子女、亲朋或好友，在自己作出生死选择的时候，是否也应该对他人的感受予以尊重？也许一个人的解脱可能会带给一群人揪心的悲痛或者深深的伤害……•在民族大义，国家利益面前，如果我们只有牺牲自己才能维护大义的话，那么这种终结自己生命的行为就是有意义的。•（三）在生命权的问题上，是否有伦理道德的底线？•生命权是以自然人的性命维持和安全利益为内容的人格权。•在生命权的问题上，存在伦理道德的底线！•父母与孩子（即父母有无剥夺孩子生命的权利）•生命权是最高权利，只要是人就有生存权。只有当这个人的行为危害了其他人的生命、危害了社会、国家的时候，法律才会剥夺人的生命，而且这也是有争议的。（废除死刑是人类发展的必然趋势）就算是十恶不赦的罪犯，也有生存的权利，更何况是无辜的孩子？•残疾的孩子也是生命，他们有权利选择生存或死亡，而不是由其他人选择他们的生存或死亡。任何一个人都没有权利剥夺他人的生命，残疾人活着也是受罪吗？这是你自己的想法，并不是残疾人的想法。•人的生命不在于长度，也不在于健全、健康，而在于思想。每个个体都有自己独立的思维、思想，其他任何人都没有权利替他们选择生存或死亡。•如果我得了绝症，我能多活一天我就要坚持下去，不管多痛苦。因为，活着本身就有意义。•跳楼自杀砸死别人;1.9月3日下午5时左右，广州大学城广东药学院校区一名大四学生从7楼跳下，砸中楼下一名大二女生，该名大二女生送院后抢救无效死亡，而跳楼男生经抢救后已脱离生命危险。男生得知女生死亡后不停地说：“我也活不长了！”2.2007年8月2日下午5时30分，深圳一男子从32楼跳下，砸中正在楼下玩耍的一对母女，三人身亡.3.2006年6月17日晚10时许，北京交通大学研究生公寓C座，一名大三男生从12层通道窗户坠下，当场将两名路过的同学砸中，坠楼者及一名同学经抢救无效死亡。4.2004年4月28日中午，北京一位老太太在回家经过向军南里3号楼1楼南面的消防通道时，清洁工魏某从楼上跳楼自杀，正好砸在老太太头上，二人当场死亡。•范跑跑事件:•5月12日14时28分，地震发生时，四川光亚学校的范美忠老师不顾学生，本能地猛冲下楼，第一个到达操场。事后，范美忠发表帖文《那一刻地动山摇》，说“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”•组长李夏漾•组员杨欣欣许铭珊何鹏德梁瑶•古伟芳张婉宜黄安琪吴咏生•孙灵萱主要分工：整理资料李夏漾课件许铭珊展示鹏德永生图片伟芳收集资料张婉宜