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陈店明德学校线上、线下复学衔接教学计划年级二年级教师陈丽华陈美好姚秀贤李藩玲梁芳芳科目英语班级二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）学生状况分析：虽然二年级的学生在这段特殊的时间里，已经适应可线上上课的这一模式，总体上学生还是能跟着上课老师的节奏一起开展学习的。二年级的学生基础还是比较扎实，学生们大部分上课时能够专心听讲，线上学习时总能积极主动的发言，学生的思想比较单纯，但个别的学生在线上学习的纪律不是很多，存在不认真听课，边听课边干别的事情等不良学习行为与习惯，其次两极分化现象更为严重，自觉的学生总能完成学习目标，却总有些学生投机取巧，趁机偷懒，以致于线下复习时更应着重辅导学习行为习惯较差的学生，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。复习目标及要求：这次线上教学的教学内容总共四个单元，每个新授单元都围绕一个话题，安排了一系列的语言实践活动。内容较为复杂且对学生来说难度较为高，所以本次的复习目标主要是通过线下的复习，及时巩固学生学过的知识点，通过与学生的线下交流与学习，及时发现学生的掌握缺漏之处，及时做到查漏补缺，为接下来的线下新授课做好准备。复习重难点：1.重点：本次的复习重点主要分为单词教学的复习和句子教学的复习，在复习单词教学过程中，要求学生对单词的掌握要做到能根据实物，图片说出所学单词，发音准确，认熟单词。在复习句子教学过程中，我们要灵活多样，让学生充分的听读和模仿，学会举一反三。能在非语言提示（如图片，手势等）的帮助下，能够听懂清晰的话语和录音，并能在熟练的运用所学的日常交际用语。2.难点：学生能够用重要的句型表达自己看到，听到，摸到的东西及谈论自己的喜好，天气等日常交际用语。由于学生的较为粗心的心理特征，帮助学生有效区别易混淆单词也是一复习难点。复习措施：通过复习提高并巩固学生听说读写的英语综合能力，帮孩子们归纳知识，提高学习英语的兴趣。通过多种形式的训练，练习巩固的形式检查学生的掌握情况，及时帮助有困难的学生。1.认真做好学生回归正常线下学习的思想教育工作，多鼓励学生2.上课多提问，给予学生更多展示自己的机会，课后开展“一帮一”活动3.培养学生认真读题，审题，检查等学习习惯复习进度起止时间复习内容课时数5月18日复习Unit1Playtime15月19日复习Unit2Weather15月20日复习Unit3Season15月21日复习Unit4Time15月22日综合复习检测1