搜索
数学展示课活动总结学期初，根据教导处教研活动安排，立足常规教研，我们小学数学教研组积极开展活动。本学期我们小学数学教研组的常规教研活动开展得有规有序，有声有色，每位教师教研活动中切实得到锻炼，教学技艺与教研水平得到进一步提升。下面对示范课作以总结:一、集体备课，资源共享为了确保研究课的质量，切实提高教研的针对性与实效性，我们以把集体备课与教师讲课有机结合起来，前一周的集体备课中心发言人即下一周的研究课执教，该教师在独立备课的基础上把自己的教学设想、学案设计向大家提交，大家在集体备课时各自发表自己的看法，提出改进意见，交流成功经验，最后，教者结合自己的自身特点与学生实际，对同一教学内容进行个性化的诠释和演绎，大胆构建灵活、民主、生动、开放的课堂探究模式。这样切实提高了集体备课的实效性，有效地加强教师间的交流与合作，实现了资源共享，优势互补，为更好的开展研究课作好铺垫。二、精心上课，效果良好每位教师在课堂上精神饱满，教态自然，能和学生零距离接触，关系其乐融融，学生在愉悦的环境中学习，大大调动了学生的积极性，同时，教师的角色转变了，学生的角色也转变了，有被动的学习变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人，充分体现了以人为本，以学为主体的素质教育思想。三、评课反思，提高教学每当执教教师讲完课，主抓教学的袁主任和我们数学组的全体教师在会议室一起研讨，一起评课。在评课的过程中，只叫老首先受自己这堂课的设计目的、重难点及教学设计。然后每位每位数学教师都会开诚布公地谈自己对本节课的看法，指出执教者的优缺点。授课教师认真做笔记，认真聆听每位教师的发言，虚心接受她们所提出的见解。并在今后的教学中改进。在这次教研活动中，每位教师都在教学中得到了锻炼，提高了教学水平，在今后的教学中继续钻研教研，使数学教研工作更上一层楼。