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.第十课创新意识与社会进步创新是引领发展的第一动力.学习目标：•通过探究一，理解创新推动社会生产力的发展(重点)•通过探究二，理解创新推动生产关系和社会制度的变革（重点）•通过探究三，理解创新推动人类思维和文化的发展（难点）.课堂调查1、你平时看不看动画？2、都看什么动画？3、觉得中国的动画好不好看？为什么？.中国动画片曾有过辉煌的历史,上世纪60年代的《大闹天宫》以及70年代末的《哪吒闹海》等,均在世界上占有一席之地.但是进入80年代以来,日本漫画迅速崛起,现在打开中国的电视机,动画片时段几乎全是日本和美国动画片的天下,国产动画片仅占动画片播出总量的15%.创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素,日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强,要么及其夸张,充满喜剧效果,要么稀奇古怪,充满神秘色彩.中国动画并非技不如人,关键是缺少创意想象和个性.以上材料对你有什么启发？创新是引领发展的第一动力他被奥巴马称为美国历史上最伟大的创新领袖。改变世界的三个苹果，其中一个就是他的。猜一猜1探究一想一想：乔布斯的创新成就体现了创新的什么作用？1他在个人电脑上推广使用图形用户界面技术，极大的推动了电脑这一人们必不可少的现代工具的进步。2他颠覆了iPhone、ipad、ipod的外观、手感和功能，他开拓了通信产业、个人电脑产业和音乐产业的新领域。3他使苹果超越微软成为世界第一大科技公司，苹果持有的现金一度超过了美国政府国库存款，为美国的经济发展做出了极大贡献。1.创新推动社会生产力的发展1.创新推动社会生产力的发展◆科学的本质就是◆创新●更新了和生产技术●提高了的素质●开辟了更广阔的。生产工具劳动者劳动对象创新他敢说前人未说之言，敢做前人未作之事。他是中国改革开放的总设计师，带领中国走向了新纪元。和全班同学分享他的创新成就探究二1他创立了邓小平理论，主题“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是对马克思主义理论的重大创新和发展。2他开创了中国特色社会主义市场经济体制。他强调计划和市场都是经济手段，社会主义也可以发展市场经济。3他大胆的提出了“一国两制”的独特构想。想一想：邓小平的创新成就体现了创新的什么作用？2.创新推动生产关系和社会制度的变革◆实践基础上的是社会发展和变革的先导。◆理论创新推动以及其他各方面的创新2.创新推动生产关系和社会制度的变革制度创新科技创新文化创新理论创新.创新理论创新制度创新科技创新文化创新理论创新是先导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进、密不可分。探究三她被机智过人评为2018智能先锋，她会写诗，填词，谱曲，配音被称为全能音乐人。想一想：人工智能小冰的发展体现了创新的什么作用？3.创新推动人类思维和文化的发展少女诗人2017年5月，微软小冰出版了史上首部由人工智能创作的诗集《阳光失了玻璃窗》少女歌手微软小冰已发布《我知我新》、《微风》、《我是小冰》、《好想你》等多首单曲。小冰姐姐讲故事微软小冰姐姐讲故事儿童有声读物已覆盖国内90%以上的儿童早教机器人和80%在线收听平台，累计播放接近400万小时。思考：故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么哲学道理？故事赏析聪明的犹太人1946年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器，父亲问儿子一磅铜的价格是多少，儿子答35美分。父亲说：“不对，作为犹太人的儿子，你应该说3.5美元，你试着把一磅铜做成门把手看看。”儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会奖牌，最高时一磅铜卖到3500美元。1974年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社会招标，但好久没人应标。远在法国旅行的一位犹太商人听到消息后，立即飞往纽约。当他看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了350万美元，比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出1万倍。（1）创新推动着人类思维的变革①思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。3、创新推动人类思维和文化的发展(文化角度）②实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，推动科技的发展，扩大了人类认识的对象和范围，提高人类思维的能力和水平。课堂探究纵观中外历史不难发现，人类文化的每一个进步都是广大人民群众劳动创新的结果，从《黄帝内经》到《本草纲目》，从《齐民要术》到《农政全书》，从《山海经》到《西游记》，无一例外。2.人类文化的发展是通过创新实现的2、创新推动了人类文化的发展结论3、创新推动人类思维和文化的发展1、创新推动着人类思维的变革①在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导.②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。③创新是引领发展的第一动力。4、创新的重要性（从社会的角度）任何社会的进步与发展都与创新密切相关。《中国学生发展核心素养》总体框架实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。思考交流1.创意大比拼：擦擦神灯，能擦出什么？2.我们该怎样培养自己的创新能力？转变学习方式,学会自主学习,探究式学习努力学习科学文化知识，重视科学文化知识的积累提高观察力、想像力，敢于质疑……国家已经吹响了创新发展的号角这是时代的使命！误区指正创新就是否定一切。凡是新出现的事物都是人们创新的结果。只要创新就能推动事物向前发展。理解：是一种辩证的否定。理解：创新的结果必然是新事物的产生，但并不是所有的新事物都是人们创新的结果；新出现的事物并不都是新事物。理解：要推动事物的发展必须创新，但创新仅仅是事物发展的一个主观条件。“创新”的哲学依据？①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。综合思维辩证法：认识论：★物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是。唯物论：推动社会生产力的发展推动生产关系和社会制度的变革推动人类思维和文化的发展创新本课小结辩证否定观社会作用辩证法依据：1、（2017，扬州一模）你有想过，有一天你乘坐的飞机，居住的房子，甚至身上某个器官是打印出来的吗？其实，这个高科技已经悄悄走入了你的生活—3D打印。如今，3D打印机已经能打印出心脏救活先心病婴儿。这给我们的启示有①创新推动社会生产关系的变革②我们要树立创新意识③辩证的否定是事物发展的环节④创造性思维能发展真理A.①②B.①③C.②③D.②④C2.中国工程院院士袁隆平突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现水稻育种的历史性突破，自20世纪70年代中期至2001年，中国已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食40亿吨，创造经济效益4000多亿元，以上事实说明（）A.科技创新极大地推动了社会生产力的发展B.科技创新推动了生产关系和社会制度的变革C.科技创新推动了人类思维方式和文化的发展D.科技发展能解决人类面临的一切问题A3．柳公权在博采众长的基础上创立了柳体；赵孟丰富发展了楷书书法，齐白石推动国画技艺的进步；刘半农创造出新的汉字“她”，丰富发展了祖国语言。这些事例给我们的启示是（）A．创新推动社会生产力的发展B．创新推动了生产关系变革C．创新推动了人类思维方式的变革D．人类文化发展是通过创新实现的D4.文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业。这说明()A．辩证否定的实质是“扬弃”B．创新推动社会生产力的发展C．人的创新精神决定事物的发展D．实践是认识的来源和动力B5．右边漫画给我们的启示是(）A．踏着别人的足迹永远没有危险，因此，我们在工作和学习中要寻找现成的经验B．要培养自己的创新精神和创造性思维的能力C．创新就是抛弃常规方法D．科学的本质是创新，我们要创新，不要继承B6．邓小平曾指出，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。这说明()A．创新有利于人的思维和认识的发展B．理论创新对社会发展起决定作用C．创新是国家、民族进步的灵魂D．创新有利于推动社会生产力的发展C此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！