我们都有一双勤劳的手晨会课教案

——文章来源网络整理，仅供参考~1~我们都有一双勤劳的手晨会课教案教育目的：1、通过活动，让学生了解勤劳的双手可以做许多有意义的事情。2、通过讲述、展示、交流、体验等方式，调动学生积极性，让学生自己体会勤劳双手的作用。3、培养学生从小学会勤劳，长大为社会做贡献的意识。课前准备：1、让学生留心发现一下身边的人，了解我们勤劳的双手可以做哪些事情。2、教师收集相关图片、文字资料制作课件。拍摄相关照片，收集部分学生作品。3、邀请部分家长参与。教育过程：一、猜谜引题师：小朋友们，今天沈老师给大家带来了一则谜语，看看哪位聪明的小朋友能帮老师猜出这个谜底的？（课件出示）“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”生答（双手）师：你们真聪明，我们这双勤劳的手本领可大啦！今天我们就来好好认识一下它吧。——文章来源网络整理，仅供参考~2~二、眼见为实师：小朋友们，一双手，虽然不大，只有十个指头，但是，当它们团结起来，勤劳的干活，那么它们的力量可是不小哦！不信，我们一起来看一看。1、（出示图片——各类具有代表性岗位人的双手和相应的景象图）2、请小朋友们看一看，连一连，这些景象是和谁的双手有关？3、生思考，指名学生上来连一连。农民伯伯的双手对应丰收的粮食工人叔叔的双手对应座座高楼大厦解放军叔叔的双手对应抗洪救灾时情景画家们的双手对应画廊里展示的作品4、请学生说一说，他们的双手都发挥了怎样的作用？5、师提问：如果他们身上没有勤劳的精神，这些美好的景象还会出现吗？那样，我们的生活会变成什么样？（生讨论回答，师相机点拨）三、一吐为快师：是啊，如果没有了勤劳的双手，世界便会变得不再美丽，人们的生活也会非常不便。那么现在，作为小学生的你们，利用这双勤劳的小手做过些什么呢？（学生讨论发言）四、事实说话师：说的真好，老师相信你们确实用这双小手做出许多有意义的——文章来源网络整理，仅供参考~3~事情，因为我这都有照片为证呢！（课件出示）2、照片一：原本凌乱的图书角对比图书管理员整理后干净、整洁的图书角照片二：原本字迹难看的作业本对比字迹工整的作业本照片三：班上几位同学手工制作的精美卡片。照片四：班级某位同学伸手拉起另一位跌倒的同学。2、看了这些照片，你们发现了什么？五、师小结是啊，在我们身边就有这么多小朋友用勤劳的双手做着有意义的事情，这一双双勤劳的小手，不正是体现了我们热爱劳动、热爱集体、关心他人的良好品质吗？凡事从小做起，老师相信，只要现在的我们能够拥有一双勤劳的手，将来，我们也一定可以像那些叔叔阿姨们一样，为社会贡献自己的力量。六、在行动中结束每人自制一个名为“我有一双勤劳小手”的小册，每天记录下自己用勤劳的双手做的有意义事情。每周一的晨会课全班进行分享交流。最后，让我们牵起彼此的手，一起说出“我们都有一双勤劳的手”。