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1四年级语文下册期末复习知识要点第一单元考点一：多音字和：huò（）huó（）hé（）hè（）卜：ｂǔ(占卜)ｂｏ（萝卜）考点二：词语积累（四字词语）天____地_____月_____人______甜甜________闪闪______如_____如_____高楼______________水_____龙灯火__________炊烟___________山______水________相闻考点三：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。赏析：这是文章的_________句，起到了_________的作用，集中地概括了_________________________________________________，也是作者______的集中体现。2.小小的天窗是你唯一的慰藉。赏析：小小的天窗，寄托着_____________________，让孩子们________的生活变得__________________，给孩子们带来了___________________，让孩子们的童年充满了_______________________。考点四：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（________________），这首诗运用（__________________）的方法，描写了（________________________），有花有果，有色有形，表达了作者（_______________________________________）的情感。《宿新市徐公店》的作者是（________________），这首诗运用________手法，描绘了一幅（_________________）和（________________）图，自然真切，别有风趣。《清平乐·村居》这首词描绘了（_________________________________），借此表现2（_________________________________________）。2.《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的___________________，赞美了_____________的_________，表达了作者对______________的______________之情。3.《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的_______和_______，说明了这小小的天窗是（_________________________），表达了孩子们（____________________________），表现了儿童（____________________________）。4.《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作（_________________________________），赞美了三月桃花水的（________），抒发了作者对（______________________）之情。第二单元考点考点一：多音字考点二：四字词语考点三：句子赏析1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。赏析：作者在这句话中，运用极其_____________的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“_________”。科学家们提出了鸟类由____________而来的假说，但始终缺少____________________。直至有了辽西的重大发现，才为该项研究工作提供了_________________，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。32.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。赏析：这句话用___________、___________的说明方法，把纳米小球与_________相比，说明了纳米_____________的特点。考点四：课文理解1.《琥珀》一文通过合理的__________，_____________地记叙了（________________________及其_____________），激发了我们（_____________________），增加了我们对_____________________知识的了解。2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇________文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向（__________），演化为（_________）的过程。文章既揭示了科学家们在（___________________）方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对（____________）的浓厚兴趣。3.《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的（________________），让我们发现了（纳米技术在我们___________和_________上的神奇________），揭示了纳米技术将给未来生活带来_____________________的事理。4.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（_____________）、（_____________）的美好梦想所进行的______________和_________。文章热情赞扬了中国航天工作人员（____________）、（___________）、（默默________）、（勇于________）、（锲______________）的科学精神。第三单元考点一：字音多音字曝：ｂàｏ（____________）ｐù（______________）考点二：四字词语：翠色_________________葱葱一_______千_______绿_____青______4_____草如_______青______绿________考点三：句子理解1.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。品析：这几句诗读来_____________，寥寥几句，赞扬了最_______、最______的母爱。作者热忱赞美________，对母亲表达了_________________之情。2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。品析：诗人把白桦置于_______的映照之下，“徜徉”用___________的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的________之美，更加衬托出白桦的_________，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。考点四：课文理解1.《短诗三首》中，《繁星》(七一)没有________描写_______的形象，而是通过许多__________——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出（______________、________与_______）。《繁星》(一三一)表达了诗人（对________、对__________的_________之情）。《繁星》(一五九)这首短诗用鸟儿对_______的________之感衬托出了（_______对________的__________之情），表达了（___________________________________________）。2.《绿》描述了（__________________________）的景象，表现出春天的世界_________________________，赞美（绿是__________________，是_______________）。3.《白桦》这首诗以白桦为_______________，从不同的角度描写，表现了它的（_______与________），表达了诗人（对____________、对____________的___________之情）。4.《在天晴了的时候》依次描写了雨后的（_______）、（_______）、（_______）、（_______）等景物，写了雨后走小径的（___________）。全诗用（_________手法）和________的语言，_________地描写了（_______________）的景色，表达了诗人（____________、5_________________）的情感。第四单元考点一:多音字屏：bǐng（___________）píng（___________）看：kàn（___________）kān（___________）折：shé（___________）zhē（___________）zhé（___________）恶：wù（___________）è（___________）ě（___________）考点三：四字词语丰富____________息_____视生气______变化_____不____其____如___如___左_____右____局____不____大___大____枝____花____一____不____三_____一_________长而_________如也无___无____三字成语千里_____老黄_____百灵_____领头_____小_______纸_____变色_____铁公_____应声_____哈巴_____井底_____替罪_____笑面____落汤_____呆头_____考点四：句子赏析1.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。赏析：这三句话都是在写_______，对母鸡的________之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的_______所________，认识到天地间所有的母亲都是_______。这是对所有母亲的________。2.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。赏析：“高傲”是指__________，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的________，起到__________的作用，集中_______了鹅_______的具体表现。同时，它也是_______6句，不仅_______了上文“好一个高傲的动物”，还________了下文“鹅的叫声……”，使文章表达_______，条理________。考点五：课文理解1.《猫》是著名作家（_______）的作品，作者通过对猫的（_______）和满月小猫（_______）的特点的描写，抒发了对猫的（_______之情）。2.《母鸡》这篇课文以作者的____________为线索，描写了作者对母鸡由（_______）到（_________）的变化，表达了对（_______）的（________之情）。3.《白鹅》通过对白鹅在（_______）、（_______、（_______）三方面表现出的（_______特点）的生动描写，表达了作者对_______的（_______）。第五单元考点一：多音字考点二：四字词语考点三：句子理解1.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。品析：这句话_______地、_______地描述了_______的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“冲破”“跳出”描写海上日出的_______，这与前边“好像负着重荷似的”_______，生动地写出太阳上升的_______和_______，也写出“我”7观海上日出时的感觉。2.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。品析：作者在这里用“深红的圆东西”指_______，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对______________的_______之情。“射得人眼睛发痛”，写阳光强烈，激发出_______发出光芒万丈的联想。联系上文太阳升起时的艰难，可以想到太阳上升时的_______。考点四：课文理解1.《海上日出》这篇课文描写了海上日出的（_______），勾画出一幅隽永绮丽、_______的画卷，表达了作者（_______）和（_______________）的思想感情。2.《记金华的双龙洞》是一篇（_______），记叙了作者