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道德与法治中考专题考点精讲精练部编版《道德与法治》第一轮复习九年级上册第四课建设法治中国（一）一、知识框架二、知识清单三、命题预测四、直面中考第四课建设法治中国第一节夯实法治基础第二节凝聚法治共识1、为什么要实行法治？2、法治的要求是什么？3、全面推进依法治国的总目标和具体内容4、怎样建设法治中国？5、青少年怎样增强自身法治素养？一、知识框架什么是法治？法治，意味着依法治理。法治和人治有什么区别？法治和法制有什么区别？法制，是对国家法律制度的简称。二、知识清单法制≠法治二、知识清单防控疫情，法治同行法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（个人）P45二、知识清单防控疫情，法治同行依法打击造谣传谣依法加强市场监管依法加强治安管理依法惩处谎报瞒报提供司法保障加强法治宣传法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(国家和社会)中国探索法治的进程：1、1978年党的十一届三中全会我国高度重视法治建设.2、1997年党的十五大二、知识清单依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。3、2012年党的十八大提出全面推进依法治国。4、2014年党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（依法治国的重要性）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。（全面依法治国的重要性）1、为什么要实行法治？（法治的重要性或作用）法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（个人）P45追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。（世界）P45法治是现代政治文明的核心，法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(国家和社会)P47④法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用。（国家和社会）P44⑤依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。P47、48易混易错：依法治国是我国的一项基本国策。改为：基本方略法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。P45有法律制度不等于有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。P462、法治的要求是什么？二、知识清单易混易错：健全法律制度就等于法治。改为：有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。全面推进依法治国总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。完备的法律规范体系高效的法治实施体系严密的法治监督体系有力的法治保障体系完善的党内法规体系依法治国依法执政依法行政共同推进法治国家法治政府法治社会一体建设实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法促进国家治理体系和治理能力现代化3、全面推进依法治国总目标和具体内容二、知识清单科学立法：要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。二、知识清单严格执法：使每一部法律法规都得到严格执行。二、知识清单公正司法：使每一个司法案件都体现公平正义。二、知识清单全民守法：使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。二、知识清单4、怎样建设法治中国，走中国特色社会主义法治道路？建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（即：坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）道路决定命运，道路引领未来。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。二、知识清单时政链接：2月5日，习近平总书记在中央全面依法治国委员会第三次会议上强调，要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力法治保障。问：这段话体现了教材哪些知识？中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，以全心全意为人民服务为宗旨。人民是国家的主人，生命健康权是公民行使其他权利的基础。依法战疫，要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。④我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。二、知识清单学习法律知识，增强尊法学法守法用法意识。积极宣传相关法律知识，弘扬法治精神。④自觉遵守法律法规，努力做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。5、青少年怎样增强自身法治素养？（青少年可以为建设法治国家做些什么？）依法维护合法权益，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。⑤依法行使权利，自觉履行义务，拥护依法治国，坚持法律至上。二、知识清单拓展题：在中小学设立法治知识课程的必要性。是增强青少年法律意识的需要。是预防和减少青少年违法犯罪的需要。是维护社会稳定和谐的需要。④是落实依法治国基本方略的需要。二、知识清单三、命题预测本课时内容在中考中，多与相关知识点结合，围绕法治事件，以选择题或非选择题形式考察。可联系的知识：1、七年级下册第四单元《走进法治天地》2、八年级上册第5课《做守法的公民》3、八年级下册第一单元《坚持宪法至上》4、八年级下册第6课《我国国家机构》1、(2015河南多选)再没有什么使命，比引领一个民族走向复兴更光荣；再没有什么事业，比团结十几亿人民共圆梦想更崇高。谋小康之业、扬改革之帆、行法治之道、筑执政之基，“四个全面”战略思想和战略布局是统领中国发展的总纲。“四个全面”即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。下列情形符合“四个全面”要求的有（）A.中央一号文件聚焦“三农”B.“一带一路”倡议逐步实施C.适时建立推行宪法宣誓制度D.反腐倡廉工作保持高压态势四、直面中考ABCD2、(2013河南B卷单选)于2013年10月1日实施的《中华人民共和国旅游法》是国家首部针对旅游业的法律。该法聚焦消费者权益保护，剑指行业痼疾，严控强迫消费。该法的实施（）A.利于繁荣文化市场，增强文化创造活力B.旨在建设精神文明，营造诚信社会氛围C.重在落实依法治国，规范旅游行业行为D.意在整治行业乱象，一举消除欺诈经营四、直面中考C课后作业：完成以下题目背诵及相应习题。1、为什么要实行法治？2、法治的要求是什么？3、全面推进依法治国的总目标和具体内容4、怎样建设法治中国？5、青少年怎样增强自身法治素养？部编版《道德与法治》第一轮复习九年级上册第四课建设法治中国（二）一、知识框架二、知识清单三、命题预测四、直面中考第四课建设法治中国1、为什么要实行法治？2、法治的要求是什么？3、全面推进依法治国总目标和具体内容4、怎样建设法治中国？5、青少年怎样增强自身法治素养？1、政府的作用、权力来源、宗旨、要求：2、依法行政的地位和核心：3、怎样建设法治政府？4、建设法治政府的意义？5、厉行法治的要求6、德治与法治的关系一、知识框架第一节夯实法治基础第二节凝聚法治共识科技抗疫资金保障政策保障物资供应政府是如何为人民服务的？二、知识清单教师医务人员市长热线接线人员公安二、知识清单政府工作人员是如何为人民服务的？总理基层工作人员1、政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求：作用：管理社会生活；提供公共服务。权利来源：人民宗旨：为人民服务④工作要求：对人民负责，为人民谋利益。二、知识清单党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。（到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。）什么是法治政府？二、知识清单2、依法行政的地位和核心：地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。拿出“权力清单”明确政府该做什么做到“法无授权不可为”理出“责任清单”明确政府该怎么管市场做到“法定职责必须为”二、知识清单易混易错：依法治国的核心是规范政府的行政权。改为：依法行政3、怎样建设法治政府，做到依法行政？政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。P52我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。P52公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。④建设法治政府，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。P53二、知识清单4、建设法治政府的意义？4、建设法治政府的意义（或：政府依法行政的意义？）有利于防范行政权力的缺失和滥用，提高政府公信力。（对政府）有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，维护广大人民群众的合法权益。（对公民）有利于推进民主法治建设进程。（对社会）二、知识清单公民尊法学法立法机关科学立法行政机关严格执法企业依法经营司法机关公正司法……请问：厉行法治都有哪些人参与？厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求易混易错：全面依法治国是国家的事，与青少年无关。改为：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。二、知识清单5、厉行法治的要求⑤社会：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向。P55⑥厉行法治要坚持依法治国和以德治国相结合。公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。P54坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。P53④政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。P54二、知识清单易混易错：只要政府依法行政，就能实现依法治国。改为：实现依法治国除了行政机关严格执法，还需要立法机关科学立法，司法机关公正司法，广大公民尊法学法，企业依法经营等。知识链接：我国道德与法律的关系：（七年级下册第四单元）（1）区别：①产生的来源不同：法律是由国家制定或认可的；道德是自然形成，约定俗成的。②实施的方式不同：法律是由国家强制力保证实施；道德靠社会舆论、风俗习惯等力量保证实施。③适用范围不同：法律对全体社会成员；道德普遍适用，且约束的范围大于法律。（2）联系：法律和道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。②法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰。③法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。④法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。二、知识清单国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。法律（规范作用）道德（教化作用）促进作用支撑作用共同发挥作用相辅相成相得益彰6、法治与德治的关系二、知识清单法治中国建设三、命题预测本课时内容在中考中，多与相关知识点结合，围绕法治事件，以选择题或非选择题形式考察。可联系的知识：1、七年级下册第四单元《走进法治天地》2、八年级上册第5课《做守法的公民》3、八年级下册第一单元《坚持宪法至上》4、八年级下册第6课《我国国家机构》1、(单选)近年来，我国各地纷纷推进人民满意政府建