1毕业设计(论文)指导教师的要求

毕业论文（专科）指导教师要求及论文指导安排毕业设计（论文）作为教学计划中最后一个教学环节，是一个非常重要的实践性环节，也是培养学生掌握理论联系实际的方法、使学生具有一定的分析和解决工作实际问题的能力、成为应用型人才的重要环节。一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。二、指导教师的基本条件1、指导教师由有一定科研经验，对课题内容熟悉的教师担任。指导教师由教研室安排，报继续教育部备案。2、成教学生在校外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请外单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师。3、初级职称教师指导学生人数不超6人，中级职称教师不超8人，高级职称教师不超过10人。三、指导教师的职责1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位。2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。四、指导教师的要求毕业设计（论文）作为教学计划中最后一个教学环节，是一个非常重要的实践性环节，也是培养学生掌握理论联系实际的方法、使学生具有一定的分析和解决工作实际问题的能力、成为应用型人才的重要环节。为了达到这一教学目的、保证毕业设计（论文）的教学质量，指导教师起着非常关键的作用。为进一步规范毕业设计（论文）的指导工作，对指导教师提出以下要求：1.指导教师应负责指导学生的选题。学生所选课题必须符合所学专业和学历层次以及自己的工作实际。学生必须每人一题，对于二人或多人做同一课题的，各人必须以不同的角度（方案）或不同的具体对象进行探讨研究。指导教师应掌握课题的工作量，防止出现因工作量太小而达不到毕业设计（论文）的要求。每位指导教师指导的学生数按专业不同，一般不超过6人，最多不超过8人。超过8人时，必须经有关部门批准，并制定具体指导实施方案。2.确定课题后，指导教师应在如何调研、收集资料，以及方案论证、计算设计（或编程调试）、撰写论文等方面给予具体指导。在做毕业设计（论文）的过程中，指导教师应本着对学生高度负责的态度做好指导工作，按照毕业设计（论文）进度表的时段要求，及时审阅和提出指导意见，并要求学生修改存在的问题。对学生平时接受指导的情况和学习态度应作必要的记录，作为毕业设计（论文）平时成绩的评定依据之一。指导教师对学生毕业设计（论文）的正确性和完整性负有指导责任。每个阶段学生接受当面指导时，教师要检查并签名确认。3.指导教师应对学生耐心指导，严格要求，真正做到为人师表、教书育人，以严谨的治学态度教育学生，杜绝抄袭，不允许以任何形式收取学生钱物等不良风气，使学生确实能有所收获。针对论文实际情况给出论文成绩。4.学生在定稿前的各阶段如有延误，允许赶进度，在定稿截止日期能按时定稿，仍给予阅评。定稿的论文，学生打印两份与《毕业设计（论文）册》一起交给指导教师。由指导教师整理后统一交给系部，系部再转交继续教育部。5.成人专科毕业设计（论文）互评采用“背靠背”的方式进行。论文互评按毕业设计（论文）的评分标准进行评分，对于达不到要求的毕业设计（论文）应评为不及格。6.论文成绩的评阅成绩分为优、良、中、及格、不及格。评阅不通过，只给予一次改写机会，并在一周内完成改写，接受第二次阅评。7.论文定稿延误及因阅评成绩不及格需重写论文的学生，其论文成绩最高为“及格”。学生撰写的论文如系抄袭，作“不及格”处理，不予毕业。8.继续教育部将组织相关人员对论文进行随机抽查，评估指导教师的指导工作。对论文成绩明显有误的论文，其指导教师有做出解释和说明的义务。五、毕业论文时间进度安排2016年成教专科毕业论文工作时间安排表阶段完成时间内容参加对象备注前期2016年5月21日上午8：30（1）指导老师与学生见面；（2）下发论文指导书；（3）毕业生登记表及相关论文材料上传到班级公共邮箱下载。指导老师、成教专科计划毕业学生指导见面教室：（1）14航商：综合楼208教室；（2）13机务：综合楼501教室；（3）14安检：综合楼502教室第一阶段2016年6月30日确定论文题目，论文辅导成教专科计划毕业学生学生30日前交论文题目给老师第二阶段2016年10月20日论文定稿成教专科计划毕业学生（1）学生20日前将定稿论文交指导老师；（2）毕业生登记表(两份)交班主任(可打印,须手写签字)第三阶段2016年10月25日论文阅评指导老师指导老师25日前将论文及成绩报至系部2016年11月1日论文抽查相关老师系部1日将论文及成绩交继教部